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假设有一颗行星,其直径与月球相同,密度为月球的2倍。若发射一卫星绕该行星运动,其轨道半径是"嫦娥一号"绕月轨道半径的一半,其质量与"嫦娥一号"相同,则该卫星()
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中学综合素质(统考)《单项选择题》真题及答案
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我国的嫦娥奔月月球探测工程已经启动分绕落回三个发展阶段2007年发射一颗围绕月球运动的卫星在2012
我国在2007年成功发射一颗绕月球飞行的卫星计划在2012年前后发射一颗月球软着陆器在2017年前
嫦娥一号的成功发射为实现中华民族几千年的奔月梦想迈出了重要的一步已知嫦娥一号绕月飞行轨道近似为圆形距
已知地球与月球质量比为811半径之比为41在地球表面上发射卫星至少需要7.9km/s的速度.求1地球
已知嫦娥一号绕月飞行轨道近似为圆形距月球表面高度为H.飞行周期为T.月球的半径为R.引力常量为G.求
宇航员在月球上自高h处以初速度v0水平抛出一物体测出物体的水平射程为L月面平坦已知月球半径为R若在月
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已知嫦娥一号绕月飞行轨道近似为圆形距月球表面高度为H.飞行周期为T.月球的半径为R.引力常量为G.求
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若在月球上发射一颗绕月球做圆周运动的卫星,则最大运行速度为
若在月球上发射一颗绕月球做圆周运动的卫星,则最小周期为
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若在月球上以较小的初速度v
0
竖直上抛一个物体,则物体从抛出到落回抛出点所用时间为
在月球上以初速度自高h处水平抛出的小球水平射程可达x远已知月球半径为R.如果在月球上发射一颗月球的卫
我国的探月工程计划已经开始启动现已向月球发射一颗绕月探测卫星嫦娥一号嫦娥一号将在距离月球表面高为h的
科学家设想将来在月球上建立了工作站后可在月球上发射绕月球运行的卫星若发射一颗月球卫星的圆轨道半径为R
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卫星和月球的质量之比
已知万有引力常量为G.那么在下列给出的各种情景中能根据测量的数据求出月球密度的是
发射一颗贴近月球表面绕月球做圆周运动的飞船,测出飞船运行的周期T.
在月球表面使一个小球作自由落体运动,测出落下的高度H.和时间t
观察月球绕地球的圆周运动,测出月球的直径
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已知地球与月球质量比为81半径之比为41在地球表面上发射卫星至少需要7.9km/s的速度求在月球上发
假设有一颗行星其直径与月球相同密度为月球的2倍若发射一卫星绕该行星运动其轨道半径是嫦娥一号绕月轨道半
所受的向心力是“嫦娥一号”的2倍
所受的向心力是“嫦娥一号”的4倍
周期与“嫦娥一号”的相同
周期是“嫦娥一号”的1/4
宇航员在月球表面附近自h高处以初速度v0水平抛出一个小球测出小球的水平射程为L.已知月球半径为R.若
宇航员在月球表面附近自h高处以初速度v0水平抛出一个小球测出小球的水平射程为L.已知月球半径为R.若
已知万有引力常量G.那么在下列给出的各种情境中能根据测量的数据求出月球密度的是
在月球表面使一个小球做自由落体运动,测出下落的高度
和时间
发射一颗贴近月球表面绕月球做圆周运动的飞船,测出飞船运行的周期
观察月球绕地球的圆周运动,测出月球的直径
和月球绕地球运行的周期
发射一颗绕月做圆周运动的卫星,测出卫星离月球表面的高度
和卫星的周期
图示是我国的探月工程向月球发射一颗绕月卫星嫦娥一号过程简图嫦娥一号进入月球轨道后在距离月球表面高为h
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化学教学目标在教学中主要有导学导教导测等功能我国义务教育化学课程标准2011年版中所列出的教学目标认识到收集证据的重要性中认识属于
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证明.
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如何认识数学的抽象性在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系请结合实例谈谈你的看法
普通高中数学课程标准实验提出五种基本能力没有包含在其中的是
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袋子中有70个红球30个黑球从袋子中连续摸球两次每次摸一个球而且是不放回的摸球 1求两次摸球均为红球的概率 2若第一次摸到红球求第二次摸到黑球的概率
在下列教学行为中教师使用教学媒体最佳的一组是 ①展示水分子结构的球棍模型 ②播放"2007年无锡蓝藻事件"视频 ③用flash动画演示"镁条在空气中燃烧"实验 ④呈现酸雨造成经济损失的数据及空气污染指数的说明和图示
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