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对培训效果进行学习评估时,不宜采用的评估方法是()。(2010年5月二级真题)
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人力资源管理师(二级)《培训与开发》真题及答案
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对培训效果进行学习评估时不宜采用的评估方法是
笔试法
报告法
提问法
观察法
是在培训结束时对受训者的学习效果和培训项目自身的有效性进行评估
正式评估
建设性评估
非正式评估
总结性评估
对培训效果进行学习评估时可采用的评估方法是行为观察
企业在对培训效果进行评估时需要采用合适的评估方法培训效果评估的方 法主要包括
行为观察法
笔试法
集体讨论法
角色扮演法
无领导小组讨论法
对培训效果的评估可在反应评估学习评估行为评估和结果评估四个层面上进行其中学习评估的主要方法有
考试
角色扮演
演讲
访谈
在评估某培训项目所取得的成果时可从以下四个层次对培训的效果进行评估其中第二级评估指的是
学习评估
反应评估
结果评估
行为评估
培训评估手段的选择主要解决等问题
如何进行中间效果的评估
如何进行培训
如何考察在工作中的运用情况
如何考核培训的成败
如何评估培训结束时受训者的学习效果
对培训效果进行学习评估时不宜采用的评估方法是
笔试法
心得报告
提问法
行为观察
职业指导师对培训效果进行评估时首要的步骤是
确定评估方式
编制学员反馈评估问卷
实施学习评估
撰写培训项目评估报告
对培训效果进行学习评估时不宜采用的评估方法是
笔试法
心得报告
提问法
行为观察
对培训效果进行学习评估时不宜采用的评估方法是
笔试法
心得报告
提问法
行为观察
是在培训结束时对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性进行评估
正式评估
建设性评估
非正式评估
总结性评估
关于管理人员培训开发效果的评估表述正确的是
培训质量问题是培训的一个核心问题
学员的反应评估是在培训过程中进行的
学习的效果评估是在培训结束时进行的,
学员的反应评估侧重看是否在知识、技能、态度等方面得到了提高。
学习的效果评估侧重对讲师培训技巧等的评价
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具有详细的评估方案使评估更有信度
可以直接反映培训的效果是
培训的技能成果可采用方法进行评判
以下哪个不属于课程需求度调查层次
下列哪些不属于培训的内部环境
是培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划
是从经济角度综合评价培训项目的好坏
不会给受训者造成太大压力可以更真实反映出培训对象的态度变化
交付时间应在课程设计文件的哪一部分体现
以战略为导向的培训需求分析还包括
员工的培训课程计划不包括
管理培训应以为突破口激发管理人员正确又强烈的动机
培训课程设计的基本要求是
新教员的课程应着重于的评估
下列属于培训前评估的作用是
较高级的认知指标不包括
是培训管理工作的第一环
是培训效果评估最常见的定量分析方法
培训评估的基本原则不包括
T小组又称
是最基本最普遍的评估方式
的重点是分析研究培训过程中可能发生的问题以及解决问题的具体措施
对于反应层的评估在进行调查
态度培训时不易于采用
系统的岗位评估采用一系列科学的方法其中是核心基础
管理能力培训一般针对
下列哪个不属于评估培训计划的指标
是决定培训活动的纲领
主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变
培训文化对培训活动的支持作用有
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