关于事例研究法教学的形式不正确的说法是（）

查看本题答案

包含此试题的试卷

需要进行时间研究需要进行工作研究具有多种不同形式需要进行空间研究

芝加哥方式哈佛方式事件处理过程训练法模拟训练法

注重研究事物的一般性和规律性先有研究假设，后收集资料验证注重研究对象的个别性和特殊性以演绎法为主要的研究策略注重研究问题的普遍性

课程包含教学课程与教学并列教学包含课程以上都不正确

法律存在于人类社会生活的体系法律满足于人民自身追求的评价法的价值在表达形式上也有自己的特点法的价值是主观的

强调研究者以参与性观察者的身份，努力从研究对象的角度概括与解释教育情境把课堂教学作为一个整体来研究在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述研究结论客观，适合所有的教学

比较法：研究镜面反射和漫反射的相同和不同模型法：研究光的传播路径引入光线转换法：为了讲清电流引用水流控制变量法：研究蒸发快慢的影响因素

为行动而研究在行动中研究由行动者研究对行动者进行研究

显微镜属于实物教学资源 Powerpoint课件属于多媒体教学资源课本属于印刷教学资源教师本身是不属于教学资源的

教学媒体的理论和实践是教育技术的一个研究领域运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大不可能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体” 一般是灵活的，可以相互替换的，关键是在一定条件下采用何种媒体更适合

注重研究事物的一般性和规律性先有研究假设，后收集资料验证注重研究对象的个别性和特殊性以演绎法为主要的研究策略注重研究问题的普遍性

不是纯粹的教学机构集藏书、教学、研究三位一体实行分科教授制度分科不如四馆分科

强调研究要求教师改变教学方式让学生有更多独立思考的机会课堂只需要研究性教学

作业研究运作管理作战研究操作研究

需要进行时间研究需要进行工作研究可采用多种定额形式需要进行岗位评价