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布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( )。
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布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则原则程序原则和强化原则
为了让学生学习和掌握学科的基本结构布鲁纳提出了等基本教学原则
动机原则
结构原则
程序原则
强化原则
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有
动机原则
程序原则
因材施教原则
强化原则
结构主义教学观认为掌握学科基本结构的教学原则有
鼓励原则
动机原则
结构原则
程序原则
强化原则
布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则分别是动机原则结构原则程序原则和
强化原则
迁移原则
内化原则
实践原则
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