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布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则原则程序原则和强化原则

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动机原则结构原则程序原则强化原则

结构主义教学观认为掌握学科基本结构的教学原则有

鼓励原则动机原则结构原则程序原则强化原则

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有

动机原则结构原则程序原则强化原则

布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则分别是动机原则结构原则程序原则和

强化原则迁移原则内化原则实践原则

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