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以下不属于教师教学能力的是( )。

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以下不属于体育教学过程基本要素的一项是

体育教师体育教材学生运动员

以下不属于培训课程构成要素的有

课程目标课程教师教学策略培训计划课程空间

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化学教材是化学教师进行教学的基本资料化学教材分析是化学教学设计的一个重要环节以下不属于化学教材分析内

分析和理解教材内容把握教材的重点难点挖掘教材内容的教学价值确定教材的教学目标

教学监控能力是指教师为保证教学的成功达到预期目标在教学全过程中将教学活动作为意识对象不断对其进行积极

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进行教学反思的方法很多以下不属于教学反思方法的是

通过观看教学录像，教师重新进行自我分析通过博客记录教学心得教师修改教案，优化教学与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论

以下不属于教师教学能力的是

教学认知能力教学操作能力自我反省能力教学监控能力

以下不属于教师健康心理素质的是

幸福感现代教育技术能力人格特征与环境保持良好接触

教学监控能力是指教师为保证教学的成功达到预期目标在教学全过程中将教学活动作为意识对象不断对其进行积极

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以下不属于构成教学方法的载体4个基本要素的是

教师学员教室知识

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