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_____与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。
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小学教师资格《问题解决与创造性》真题及答案
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家庭所处的社会环境是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一
是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素家庭潜移默化的影响会使个体形成一整套的世界观人生观和价值观
教育水平
人格特质
家庭情况
社会环境
家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素
影响人发展的主要因素有哪些
遗传
环境
学校教育
个体主观能动性
机遇
创造态度和______是个体创造性的两个标志
个体创造性的标志有
创造态度
发散思维
创造能力
创造性开发
影响文化发展的重要因素有①自然环境②社会制度③科学技术④思想运动⑤教育
①②③
②③④⑤
①②④
①③④⑤
影响个体对灾难知觉的重要因素包括以及适应
家庭所处的是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一
社会环境
自然环境
家庭住址
经济环境
在创造性教育中要提倡学校环境的创造性主要包括
指导思想
学校管理
环境布置
教师评估体系
教学媒体教育资源和学习环境是教学系统的组成部分也是影响教学效果的重要因素试举例说明教学资源的类型有哪
植物对环境具有____________是影响植物分布的最重要因素
影响个体创造性的重要因素是
动机
需要
智力
家庭与学校的教育环境
影响机会识别的因素不包括
先前经验
认知因素
个体创造性
天赋
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原型定向阶段相当于加里培林的
技能是一种活动方式属于动作经验与属于认知经验的知识是相同的
合乎法则的熟练技能具有的特性有
心理学家戴维斯在实验中将被试者分两组学习射箭甲组受到详细指导--演示如何站立握弓放箭乙组自行尝试未受严格指导经18次练习甲组射中率为65%乙组射中率为45%这一实验结果表明在动作技能的学习过程中因素很重要
即心智活动的实践模式向头脑内部转化借助于内部言语学员可以在头脑内部进行程序化的心智活动而且能够以非常简缩快速的形式进行
在技能形成过程中练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为
有关操作技能的特点正确的是
安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是
小学生认知技能获得的主要方式是
了解操作活动的结构与要求在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程这是操作技能形成的
在技能形成过程中练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为
对技能分类的较典型的观点是将技能分成
操作技能的形成可以分为以下几个阶段
在技能形成过程中练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象从而获得知识这种认知表征是
下面有关操作技能的特点正确的是
根据动作对环境的依赖程度的不同可以将操作技能分为
不属于心智技能的是
在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆这是使用了
以下属于学习者练习曲线的特点的是
以下属于操作技能的有
以下技能中属于操作技能的是
培养操作技能的教学方法一般宜采用
关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种
技能不是一般的习惯动作
下列那种技能不属于心智技能
操作技能形成过程中各阶段顺序是
操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段
在技能形成过程中练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为
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