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人的发展特征包括( )。

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探讨心理发展的内在机制  阐明各种心理机能的发展进程和特征  研究心理发展的基本原理  揭示各年龄阶段心理发展的基本特征  
生理发展  群体发展  心理发展  特异性与个性发展  社会性发展  
形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征  形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征  形成了人的不同嗜好和兴趣  形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观  
社会政治经济的发展  人的身心发展特征和人的需要  家庭发展的需要  社会科学技术的发展  
形成了人的共同的人生观和世界观  形成发人的不同的发展空间和环境  形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征  形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征  
生理发展  群体发展  认知与心理发展  特异性与个性发展  社会性与人格发展  
一生全过程心理发展年龄阶段特征  阐明各种心理机能的发展进程和特征  探讨心理发展的内在机制  研究发展心理学的基本理论  
横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征  人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的  年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅  心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究  纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征  
人格发展特征标准  生理发展标准  智力发展标准  人类进化标准  活动特点标准  
形成了人的智商高低  形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征  形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征  形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观  
充分发展的可能性  全面发展的阶段性  发展方向的多样性  充分发展的长期性  发展结果的差异性  
形成了人的智商高低  形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征  形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征  形成了人的不同的发展空间、人生观、世界观  
发展方向  发展要求  发展规划  发展特征  
动作发展最为迅速  逐渐控制自己的身体  行为上出现攻击行为  动作逐渐熟练  
人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的  心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究  年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅  横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征  纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征  
人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的  心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究  年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅  横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征  纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征  
充分发展的可能性  阶段性  发展方向的多样性  长期性  发展结果的差异性  

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