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比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是( )。
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中学教育知识与能力(统考)《单选题》真题及答案
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19世纪末一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷采取了新的教学组织形式
个别教学
分组教学
现场教学
复式教学
19世纪末一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷采取了新的教学组织形式
个别教学
分组教学
现场教学
复式教学
分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点便于因材施教有利于人才的培养
比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是
现场教学
复式教学
分组教学
班级授课
贝尔-兰喀斯特制的教学组织形式以为基础
学习小组
班级
学生个人
老师
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建国君民教学为先这句话反映了.
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把学习过程概括为学-思-行的统一过程的教育家和思想家是.
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现代教育的是指一方面科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面另一方面现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导摆脱经验的束缚.
中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为.
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