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在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了( )

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深化教育改革实现教育公平是实现社会公平的基础是和谐社会的基本要求在孔子的思想中对今天倡导教育公平有借

为政以德仁者爱人因材施教有教无类

下边漫画和谐差一点表明①医疗住房等问题解决不好将严重影响和谐社会建设②医疗住房等问题已经成为我国的社

②③ ①④ ①②④ ①②③④

教育民主化是指

教育起点的机会均等教育过程中享受教育资源机会均等教育结果均等优质教育机会均等

构建和谐社会:创建和谐文化

建设法制社会:形成民主氛围改革教育制度:发展教育事业坚持科学发展观:协调可持续发展开发浦东新区:完善深圳模式

公平既是和谐社会的重要特征也是构建和谐社会的重要任务实现城乡的教育公平是国家一直致力于解决的问题之一

①② ③④ ①②③ ①②④

已经成为全社会的共识和道德规范也是构建和谐社会的重要组成部分

艰苦奋斗尊老敬老见义勇为遵章守法

主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是

美国《国防教育法》日本《确保教育人才法》英国《教育改革法》法国《郎之万—瓦隆方案》

构建和谐社会理应不断对一种机会均等的状况进行探求具体到反垄断恰恰是对机会均等的状况进行探求的一种路径

和谐社会理应是一种机会均等的社会专家学者对反垄断法不抱期望反垄断正是对“机会均等”的探求深受垄断之害的普通百姓坚守的依然是通过立法遏制垄断的盼望

深化教育改革实现教育公平是实现社会公平的基础是和谐社会的基本要求在孔子的思想中对今天倡导教育公平有借

为政以德仁者爱人因材施教有教无类

你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用

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