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与接受学习相对应的主要是（）。

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在实际教育情境中对学生学习的接受——构建这一根本特点存在着错误的理解进而否定接受学习究其原因主要是存

将接受学习视为被动的机械的学习将接受学习视为被动学习将接受学习与创造性对立起来将接受学习与意义学习对立起来

美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为在学校情境中学生的学习主要是

接受学习有意义的接受学习发现学习机械学习

奥苏贝尔认为学生的学习主要是的接受学习

相对于单位内部会计监督而言外部会计监督主要是指注册会计师依法接受委托从事的独立审计

奥苏贝尔认为学生的学习主要是

有意义的发现学习机械的发现学习有意义的接受学习机械的接受学习

奥苏伯尔认为学生的学习主要是

接受学习发现学习机械学习有意义接受学习

苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习

与提示型教学方法相对应的学习方式是

接受性学习社会性学习自主性学习探究性学习

奥苏贝尔认为学生的学习主要是的接受学习

奥苏伯尔认为学生的学习主要是的接受学习

与接受学习对应的最主要的教授方法是

讲述法展示演示探究法

美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是

接受学习有意义的接受学习发现学习机械学习

奥苏伯尔认为学生的学习主要是

有意义的发现学习机械的发现学习有意义的接受学习机械的接受学习

奥苏伯尔认为学生的学习主要是

接受学习发现学习机械学习有意义接受学习

奥苏贝尔认为学生的学习主要是

机械学习和有意义学习有意义的发展学习有意义的接受学习接受学习和发展学习

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