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地形复杂多样 山脉全是东西走向 地势西高东低 山区面积广大
主要平原分布在东南沿海 主要河流流向相同 主要山脉走向相同 降水都是由东南向西北递减
主要平原分布在东部沿海 主要山脉走向祖国 降水都是由东南向西北递减 主要河流流向祖国
世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。 带着知识走向学生，只是“授人以渔”，带着学生走向知识，才是“授人以鱼”。 维护安定团结的__面，构建和谐社会，是我国社会主义现代化建设能否成功的关键。 后期桐城派，主要是指出自吴汝纶门下，活跃在19世纪末、20世纪初，以桐城义法相号召的古文创作。
主要平原分布在东南沿海 主要河流流向相同 主要山脉走向相同 降水都是由东南向西北递减
四个省份分别位于我国西北、青藏、北方、南方四大地理区域 黄河流经①②两省，都以灌溉农业为特色 ③④省内的山脉都是东北——西南走向，都是我国二、三阶梯的界线 ②省的山脉与我国一条河流组成我国最为重要的地理界线
主要平原分布在东南沿海 主要河流流向相同 主要山脉走向相同 降水都是由东南向西北递减
A主要平原分布在东南沿海 B主要河流流向相同 C主要山脉走向相同 D降水都是由东南向西北递减
主要平原分布在东部沿海 主要山脉走向相同 主要河流流向相同 降水都是从东南向西北递减
地势南高北低，山脉、河流纵列分布 山脉、河流相间排列，且呈东西走向 地势北高南低，山脉、河流纵列分布 所有河流最终都注入太平洋
主要平原分布在东部沿海 主要山脉走向相同 降水都是由东向西递减 主要河流流向相同
世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。 带着知识走向学生，只是“授人以渔”，带着学生走向知识，才是“授人以鱼”。 维护安定团结的__面，构建和谐社会，是我国社会主义现代化建设能否成功的关键。 后期桐城派，主要是指出自吴汝纶门下，活跃在19世纪末、20世纪初，以桐城义法相号召的古文创作。
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