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(1)在化学课上老师表演了用水点火的魔术,只见老师用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃烧起来,其诀窍就是:将一小块金属钾藏在棉花中。已知钾能与水反应,则该反应必定是 (选...
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教案备课库《广东省汕头市潮阳一中明光学校2014届九年级化学上学期》真题及答案
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绪言课上老师表演了一个化学魔术在AB两只盛有无色液体的玻璃杯中分别倒入装在酒瓶中的NaOH溶液观察
数学课上老师用多媒体给同学们放了由魔术界当红艺人刘谦表演的的神奇的障眼法硬币穿玻璃魔术敏捷的身手幽默
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在一堂化学课上张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构张老师采用的教学方法
实验法
练习法
作业法
演文法
化学活动课上老师给同学们表演了一个水能生火的魔术如右图所示他将包有过氧化钠Na2O2粉末的脱脂棉放在
在化学课上老师表演了用水点火的魔术只见老师用滴管向棉花滴1~2滴水棉花便立即燃烧起来其诀窍就是将一
在一堂趣味数学课上张老师给大家表演了一个魔术他先在投影上展示了从1开始连续的210个自然数然后对它们
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化学活动课上老师给同学们表演了一个水能生火的魔术如图所示他将包有过氧化钠Na2O.2粉末的脱脂棉放在
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在化学课上老师表演了用水点火的魔术只见老师用滴管向棉花中滴1~2滴水棉花便立即燃烧起来其诀窍就是将一
化学活动课上老师给同学们表演了一个水能生火的魔术如图所示他将包有过氧化钠Na2O.2粉末的脱脂棉放在
1化学活动课上老师给同学们表演了一个水能生火的魔术如图所示他将包有过氧化钠Na2O.2粉末的脱脂棉放
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物理课堂上王老师给同学们表演了一个魔术空碗倒水.魔术揭秘时同学们发现道具是一个夹层中装有水的双层金
水能灭火也能生火李老师给同学们表演了水能生火的魔术如图他将包有过氧化氢Na2O2粉末的脱脂棉放在石棉
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随着人们生活水平的提高私家车数量不断增加给人们出行带来很多方便请回答下列问题1目前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油它们属于▲能源填可再生或不可再生2当空气中悬浮着一定量的汽油时一个小火星就足以使其燃烧这说明汽油的▲较低3汽油主要成分的化学式为C.8H.18请问该分子中所含各元素质量比▲其中所含碳元素的质量分数是▲是结果精确到0.1%3燃料燃烧时产生热量但不是只有通过燃烧才能获得能量实验我们可以知道生石灰与水发生化合反应也能产生大量的热请写出该反应的方程式▲
写出下列化学变化的化学式表达式①加热碳酸氢铵②加热碱式碳酸铜③甲烷CH4在空气中燃烧生成水和二氧化碳④镁带在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳.
化学与生活社会密切相关下列说法错误的是
生活在密闭狭小的特殊环境如潜艇太空舱里O2会越来越少CO2越来越多因此将CO2转化为O2不仅有科学意义也有重要的实用价值据科学文献报道NiFe2O4在一定条件下既能促进CO2的分解又可重复使用NiFe2O4在此反应中是
控制变量法是实验探究的重要方法.下列设计方案探究目的不能实现的是
下列实验方案不能达到实验目的是
能源与人类生产生活息息相关请回答下列问题1氢气是清洁燃料氢气在氧气中燃烧的化学方程式为______________________2煤不充分燃烧时会产生大量的有毒气体该气体是____________3从低碳经济的角度分析在氢能化石燃料太阳能风能等能源中应尽量减少__________的使用
某研究小组在探究学习时发现金属铁丝能在氧气中燃烧现象是发出白光没有火焰蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰该小组同学进行了如下探究1探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?点燃蜡烛将玻璃导管一端伸入内焰导出其中物质在另一端管口点燃也有火焰产生如图所示由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由________填固态或气态物质燃烧形成的2探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?【查阅资料】物质熔点/℃沸点/℃燃烧时温度/℃石蜡50~70300~550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其__________填熔点或沸点和燃烧时温度有关由此推测:钠在燃烧时________填有或没有火焰产生
目前我们国家的能源主要依赖于化石燃料它们属于不可再生资源因此开发利用新能源就显得格外重要1常见的三种化石燃料包括石油天然气和________美国墨西哥湾石油钻井平台爆炸大量石油泄漏燃烧造成严重的污染开发公司采用堵塞油管喷水的方法灭火其中喷水灭火的原理是______________________2利用新能源发电的类型有潮汐能发电地热能发电__________等请举1例3海底埋藏着大量的可燃冰其主要成分由甲烷分子和水分子组成如果开采和贮存方法得到突破可以成为未来的新能源可燃冰燃烧的化学方程式为____________________4在新能源汽车未普及时下图所示为一种节能减排的有效措施①以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是________A.原料来源丰富B.是可再生能源C.燃烧没有污染②在催化剂作用下乙醇与氧气烧碱在燃料电池中反应生成水和另一种物质并得到电能请你配平该反应的化学方程式CH3CH2OH+3O2+___NaOH_____Na2CO3+5H2O
氢气是一种具有广泛用途的物质下列关于氢气的叙述不正确的是
环境保护是我国的一项基本国策空气的净化越来越受到人们的关注下列每组气体中三种气体都属于空气污染物的是
乙烯具有促进果实成熟的作用还是合成纤维橡胶塑料的基本化工原料.乙烯无色不溶于水密度比空气小化学式为C2H.4容易燃烧生成二氧化碳和水与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险.1请根据所给乙烯的化学式写出其表示意义写出两点即可①②2写出乙烯燃烧的化学方程式.3根据乙烯的化学性质在生产运输贮存乙烯时应注意.
下列广告用语从化学角度看没有科学性错误的是
随着人们生活水平的提高私家车数量不断增加给人们出行带来很多方便请回答下列问题1目前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油它们属于▲能源填可再生或不可再生2当空气中悬浮着一定量的汽油时一个小火星就足以使其燃烧这说明汽油的▲较低3汽油主要成分的化学式为C.8H.18请问该分子中所含各元素质量比▲其中所含碳元素的质量分数是▲是结果精确到0.1%3燃料燃烧时产生热量但不是只有通过燃烧才能获得能量实验我们可以知道生石灰与水发生化合反应也能产生大量的热请写出该反应的方程式▲
小煜同学通过学习知道乙醇汽油是一种新型车用燃料于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下研究【猜想】猜想1:可以减少汽车尾气的污染;猜想2:可以产生更多的热量增强汽车的动力【设计与实验】序号实验步骤实验现象结论Ⅰ在两个蒸发皿中各加入10mL冷水控制相同燃烧条件分别用乙醇和汽油作为燃料进行加热记录从开始加热到水沸腾的时间用乙醇加热耗时118s;用汽油加热耗时56s猜想2______填成立或不成立Ⅱ实验Ⅰ停止加热后取下蒸发皿观察蒸发皿的底部用乙醇加热的蒸发皿底部只有极少量炭黑而用汽油加热的蒸发皿底部有大量炭黑______可仿照上格填写【分析与讨论】1实验Ⅰ是一个对比实验实验过程中不一定要控制的条件是________填序号A.水的初始温度必须相同B.加热开始计时点必须相同C.燃具产生火焰的大小必须相同D.蒸发皿的大小必须相同2汽车的发动机排气管等部件易出现积炭使用乙醇汽油后这些部件产生的积炭量将________3目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%可一定程度节省石油资源结合实验Ⅰ的结论分析如果乙醇的添加量过大会使汽车动力________填增强减弱或不变
水通常是可用来灭火的但有时水却是可引火的将少量超氧化钾KO2粉末用棉花包裹没有任何变化已知棉花和超氧化钾不反应但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上则棉花迅速发生剧烈的燃烧比在空气中燃烧还剧烈请回答1从这一实验现象作出对该反应结果的推理是①_________________②2某探究小组拟用如图所示的装置进行实验以证明上述推理用以证明推理①的实验方法是用以证明推理②的实验方法是
2010年上海世博会的主题是城市让生活更美好开发使用新能源是解决城市大气污染问题的根本途径下列与新能源有关的说法中不正确的是
3月29日是本年度的地球一小时EarthHour活动日主题为蓝天自造旨在呼吁每一位公民从自身开始采取实际行动应对当前中国最紧迫最受关注的环境议题——雾霾下列做法不符合这一主题的是
探究创新新能源的开发应用是当今全球性的一个重大研究课题发展氢能源有着广阔的研究前景有研究人员提出了利用太阳能以水为原料大量生产氢气并用作各种机械的动力燃料这一设想试回答下列问题:1你认为这一设想能否实现?若认为能请写出有关的两个文字表达式并指出基本反应类型;__2氢气作为燃料有什么优点?______________________________3用实验的方法证明氢气燃烧生成水_________
学好化学能使我们更好的认识各种现象更合理解决实际问题2010年11月15日上海某住宅高楼着火对我们敲响了警钟由此联想到人人都应懂得一些防火知识掌握一些自救方法请回答下列问题1一场大火往往由一个小小的烟头引起烟头在火灾发生中所引起的作用是2由于现在装修材料的大量使用室内发生火灾时会产生不少有害气体如果室内发生火灾可用湿棉被盖在身上并用湿毛巾或湿口罩捂住口鼻采取填站立或弯腰或匍匐的姿势迅速逃离火场其中用湿毛巾或湿口罩捂住口鼻的作用是根据灭火的原理请你说明湿棉被盖在身上的作用
下列说法正确的是
学以致用请用所学知识判断下列做法安全可行的是
能源的合理利用与开发是非常重要的1将煤作为燃料主要是利用碳元素与氧反应放出的________;有时燃气灶或煤炉会产生黑烟是因为燃料中的碳不能________燃烧2汽车用柴油是由________加工的产品汽车尾气中氮的氧化物直接排放到空气中溶于雨水会形成________化石燃料对环境的影响不容忽视人们正在开发和利用的新能源之一是________
化学对我们人类的生产生活发挥着重要作用燃烧就是我们人类最早应用的化学反应之一在北京周口店猿人遗址就发掘出50多万年前北京人使用火的痕迹1北京猿人使用自然火时需要不断地向火焰中添加木柴和兽骨从燃烧的条件分析木柴和兽骨是到了三万多年前山顶洞人就会钻木取火他们用动物的绒毛用力摩擦木柴的目的是_________________________2随着人类对燃烧认识的不断发展我们可以利用燃烧完成一些不可思议的事如火箭升空现代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼C2H8N2燃烧后生成水二氧化碳和氮气写出此化学反应的方程式:________________________________3当然我们也要学会控制火否则就会发生危险在家中若发现天然气泄漏并在小范围内被引燃可采取哪些简单办法熄灭火焰?____________________答一点即可
化学兴趣小组小军同学点燃一支蜡烛然后用烧杯罩住过一会儿蜡烛会熄灭这是为什么呢小军同学又进行如下探究[提出问题]蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度有关系吗?[建立假设]假设蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度成正比[收集证据]点燃两支长度不同的蜡烛将两只同样大小的大烧杯分别倒扣在燃烧的蜡烛上用秒表计时重复实验四次分别记录实验数据如下实验次数蜡烛燃烧的时间长蜡烛短蜡烛第一次23.18s26.06s第二次23.19s24.94s第三次20.02s21.45s第四次15.16s19.10s[获得结论]根据表格中的数据可以看出在同样大小的倒扣的烧杯中较长的蜡烛燃烧时间较短得出结论[交流评价]为什么蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度不成正比呢?
请你参与某学习小组的探究活动并回答问题【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后发现烛芯产生一缕白烟【提出问题】小明想这缕白烟的成分是什么呢【猜想与假设】大家展开了热烈讨论.小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒.【收集证据】1查阅资料烟是由固体颗粒形成的雾是由小液滴形成的.石蜡的熔点和沸点都很低很容易液化或气化.二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.【实验探究】①吹灭蜡烛立即用一个内壁占有澄清石灰水的烧杯罩住白烟观察到澄清石灰水.小亮由此得出结论白烟是二氧化碳.②吹灭蜡烛立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上玻璃片上没有出现水雾而是出现了一些白色固体物质.小光由此得出结论白烟不是.③吹灭蜡烛立即用燃着的木条靠近白烟发现蜡烛重新被点燃说明白烟具有可燃性这为的猜测提供了证据同时可以排除的猜测.【结论与解释】1由以上探究结果可知的猜测是正确的.2小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊但他获得的结论不正确原因可能是.【反思与评价】小光同学的反思是蜡烛燃烧产生水由于温度高于100℃而呈气态不会凝结成雾状.所以不应该猜测白烟是水蒸气.小亮同学的反思可能是.
教材上有一习题设计实验证明甲烷中含有氢元素和碳元素现有一瓶用排水法收集的甲烷气体图1中的A.请根据图中装置宪成以下各题l要将A.中的气体通入B.装置中应选图2中的填序号注水装置2B处是干冷的大烧杯甲烷燃烧后烧杯内壁有水雾出现证明甲烷中一定含有元素将B.中烧杯正放向其中滴加澄清石灰水出现浑浊证明甲烷中一定含有元素3此实验能否证明甲烷分子中是否含有氧元素不能填能或不能.4写出甲烷燃烧的文字表达式点燃
下列说法正确的是
低碳生活是指返璞归真地去进行人与自然的活动要求减少生活作息时间所消耗的能量从而减少二氧化碳等温室气体的排放下列活动不符合低碳生活的是
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