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普通高中英语课程的性质是:高中生学习外语,一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高;另一方面掌握一门国际通用语种可以为学习外国先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。
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信息技术教师招聘考试《判断》真题及答案
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高中英语课程的目标共有个级别的目标要求其中第级是高中阶段必须达到的级别要求
九 七
五 五
九 九
四 七
在高中英语课程标准中学习策略指的是____________交际策略和资源策略
高中英语课程要特别着重培养学生用英语获取信息处理信息和传达信息的能力分析问题和解决问题的能力以及用英
自实施普通高中英语课程标准实验稿以来高中英语教材的单元编写是按照话题和任务的思路设计的
高中英语课程的目标按级别分共有四级即六至九级
高中英语课程的评价应根据课程标准的目的和要求实施______评价和______评价相结合
提供多种选择________是普通高中英语课程标准所倡导的基本理念之一
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研究表明人们总是做带有倾向性的内归因或外归因对自己的成绩常做归因而对他人的成绩出于嫉妒可能做_____归因
在西方教育史上被认为是现代教育代言人的是
俗语说人逢喜事精神爽这说的是一种
美育即
是学校教育的中心环节
在教学过程中使教师能够了解学生学__展情况的评定是
简述陈述性知识和程序性知识的区别
智力可以分解为多种因素下列哪种因素是智力的核心
反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定
发明了发现学习法
按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分学习迁移可以分为
沉默寡言天赋高判断力健全记忆力强文字通顺作风正派有时不太用功神学有成绩虽然尝试讲道不无热情但看来不是一个优秀的传教士语言知识丰富哲学上十分努力 问题以上是黑格尔老师的评语请谈谈这些评语有什么特点你认为应该怎样给学生写评语
先行组织者
个体道德的核心部分是
一位同学智力年龄为12实际年龄为10这位同学属于
又称为工作记忆
是指一个测验达到测验目的的程度即是否测出了它所要测出的东西
有人急躁易怒有人活泼好动有人安静沉稳有人胆小扭捏这是个体心理特征中什么的表现
皮亚杰的认知发展观属于
是现代学校教学的基本组织形式它的出现在教育史上是一大进步
影响人的发展因素主要有_______________
美德即知识是的著名论点
下列属于匮乏性需要的是
学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向这是一种
绝对感觉阈限
实验法的主要特点是
科技发展对教育的作用表现在哪些方面
一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭于是追问是怎么回事孩子犹豫了半天才道出实情原来在上个星期二早上班主任老师召开全班同学会议用无记名的方式评选3名坏学生因有两名同学在最近违反了学校纪律无可争议地成了坏学生而经过一番评选第三顶坏学生的帽子便落在儿子头上这个9岁的小男孩居然被同学选出了18条罪状当天下午年级组长召集评选出来的坏学生开会对这三个孩子进行批评和警告要求他们写一份检查将自己干的坏事都写出来让家长签字星期一交到年级组长手中 该家长当着孩子的面没有表示什么签了字便打发孩子去上学了随后她打通班主任的电话询问到底是怎么回事班主任说你的孩子是班上最坏的孩子这是同学们用无记名投票的方式选出来的当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时老师却回答自尊心是自己树立的不是别人给的并说他们不认为这么做有什么不对其目的也是为了孩子好 自从这个9岁的孩子被评选为坏学生后情绪一直非常低落总是想方设法找借口逃学 问题请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判
性恶论是的观点
吃糖之后再吃药就觉得药特别苦而吃完药再吃糖就会觉得糖特别甜这是哪一种感觉规律
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