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全身反应 一般反应 疫苗事故 接种事故 心因性反应
一年级学生观察的精确性水平很低，不能全面细致地感知客体的细节 一年级学生表述事物特征能够分清主次 三年级和五年级学生在观察的顺序性上存在显著差异 三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异
有一年级学生参加了全部讲座 每个一年级学生至少参加了一个讲座 每个讲座都有一年级学生参加 有的一年级学生没有参加任何讲座
有一年级学生参加了全部讲座 每个一年级学生至少参加了一个讲座 每个讲座都有一年级学生参加 有的一年级学生没有参加任何讲座
有一年级学生参加了全部讲座 每个一年级学生至少参加了一个讲座 每个讲座都有一年级学生参加 有的一年级学生没有参加任何讲座
高二年级成绩差的学生少于高一年级成绩为差的学生。 高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生。 高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生。 高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生。 高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为中的学生。
高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生 高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生 高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生 高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生
有一年级学生参加了全部讲座 每个一年级学生至少参加了一个讲座 每个讲座都有一年级学生参加 有的一年级学生没有参加任何讲座
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