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做出假设﹣提出问题﹣制定计划﹣得出结论﹣实施计划﹣表达和交流 做出假设﹣提出问题﹣实施计划﹣制定计划﹣表达和交流﹣得出结论 制定计划﹣表达和交流﹣提出问题﹣实施计划﹣做出假设﹣得出结论 提出问题﹣做出假设﹣制定计划﹣实施计划﹣得出结论﹣表达和交流
提出问题-→作出假设-→进行实验-→得出结论 作出假设-→提出问题-→进行实验-→得出结论 进行实验-→提出问题-→作出假设-→得出结论 提出问题-→得出结论-→作出假设-→验证实验
可直接比较,得出结论 还需作假设检验才可得出结论 可做t检验得出结论 经方差分析得出结论 以上都不是
①⑤③②④⑥ ①②⑧④⑤⑥ ①③②④⑥⑤ ②①③⑤④⑥
可直接比较,得出结论 还需作假设检验才可得出结论 可做t检验得出结论 经方差分析得出结论 以上都不是
提出问题→作出假设→制定并实施计划→得出结论 作出假设→提出问题→制定并实施计划→得出结论 提出问题→作出假设→得出结论→制定并实施计划 提出问题→制定并实施计划→作出假设→得出结论
做实验并观察实验现象→分析、解释,得出结论 观察溴的外观性质→做实验并观察实验现象→分析、解释,得出结论 观察溴的外观性质→预测溴的化学性质→做实验并观察实验现象→分析、解释,得出结论 预测溴的性质→做实验并观察实验现象→分析、解释,得出结论→观察溴的外观性质
做实验并观察实验现象→分析.解释,得出结论
观察溴的外观性质→做实验并观察实验现象→分析.解释,得出结论
观察溴的外观性质→预测溴的化学性质→做实验并观察实验现象→分析.解释,得出结论
预测溴的性质→做实验并观察实验现象→分析.解释,得出结论→观察溴的外观性质
可以直接比较,得出结论 还需做假设检验才可得出结论 可以做t检验得出结论 经方差分析得出结论 和标准化前率的比较情况一样
做出假设→提出问题→制定计划→实施计划→交流并得出结论 做出假设→制定计划→提出问题→实施计划→交流并得出结论 提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→交流并得出结论 提出问题→制定计划→做出假设→实施计划→交流并得出结论
发现问题,提出假设,实验验证,得出结论 发现问题,实验验证,提出假设,得出结论 发现问题,得出结论,提出假设,实验验证 提出假设,发现问题,实验验证,得出结论
做出假设→提出问题→制定计划→实施计划→交流并得出结论 做出假设→制定计划→提出问题→实施计划→交流并得出结论 提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→交流并得出结论 提出问题→制定计划→做出假设→实施计划→交流并得出结论
发现问题,提出假设,实验验证,得出结论 发现问题,实验验证,提出假设,得出结论 发现问题,得出结论,提出假设,实验验证 提出假设,发现问题,实验验证,得出结论
猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论 问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论 问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论 猜想—问题—实验论证—数学推理—合理外推—得出结论