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如图所示，A.﹣G.是常见的其中物质.图中“→”表示转化关系，“﹣”表示相互能反应.F.可以用于改良酸性土壤，D.、E.是元素组成相同的液态物质，B.、C.、G.均为常见气体且C.可以供给呼吸，在实验...
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教案备课库《2015-2016学年广东省中山市九年级（下）期中化学试卷带解析》真题及答案
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如图所示A.～F.是常见的物质图中→表示转化关系－表示相互能反应部分物质和反应条件未标出其中A.是紫
甲乙丙是中常见的三种不同类型的物质其中乙是水它们之间的转化关系如图所示.→表示由一种物质转化成另一种
A.～J.表示常见的物质其中B.可用在铅酸蓄电池中G.是最清洁燃料H.是蓝色沉淀各物质间相互转化关系
如图所示A.﹣G.是常见的物质图中→表示转化关系﹣表示相互能反应部分物质和反应条件未标出其中A.是人
A.～F.是常见的化合物其转化关系如图所示其中A.B.C.都是氧化物B.能使澄清石灰水变浑浊F.是一
如图所示ABCDEFG是常见的物质以下是他们的相互转化关系其中E可用作补钙剂H是黑色固体图中﹣表示相
下列各组物质依次满足如图所示转化关系的是图中箭头表示一步转化
①②
②③
③④
②④
A.～F.是常见的化合物其转化关系如图所示其中A.B.C.都是氧化物B.能使澄清石灰水变浑浊F.是一
如图所示A﹣G是常见的七种物质.图中→表示转化关系﹣表示相互能反应.F可以用于改良酸性土壤D.E组成
A~G表示常见的物质其中C.是大理石的主要成分各物质间相互转化的关系如图所示请回答下列问题1A.的化
如图所示A—G是常见的物质图中→表示转化关系—表示相互能反应已知A是人体胃液中含有的酸G是最轻的气体
甲乙丙是中常见的三种不同类型的物质其中乙是水它们之间的转化关系如图所示.→表示由一种物质转化成另一种
如图所示A.﹣G.是常见的物质图中→表示转化关系﹣表示相互能反应部分物质和反应条件未标出其中A.是人
如图所示A.～G.是常见的物质图中―→表示转化关系——表示相互能反应已知A.是人体胃液中含有的酸G.
A.～G.是常见的物质由氢碳氧钙铁五种元素中的一种或几种组成物质之间的相互反应及转化关系如图所示图中
下列各组物质依次满足如图所示转化关系的是图中箭头表示一步转化
①②
②③
③④
②④
如图所示a~g是常见的物质.图中→表示转化关系—表示相互能反应已知a是人体胃液中含有的酸g是最轻的气
g是理想的燃料
e与f发生的化学反应类型是化合反应
b和c物质中所含元素的化合价相同
c、d发生反应的化学方程式可能是
.A.﹣E.为常见的物质.它们有如图所示的转化关系图中﹣表示物质间可以相互反应→表示物质间有相应的转
A.B.C.D.E.FG是常见的物质其中A为黑色固体物质C和D组成的元素种类相同且常温下为液态E和F
有关物质之间的部分转化关系如图所示其中－表示物质之间能发生化学反应→表示物质之间的转化关系下列说法中
物质X.是一种常见的有机化合物
反应②一定有盐参加反应
向Ca(OH)
2
溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大
图中的所有反应均不属于置换反应
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化学与生活密切相关.请你用所学知识回答1均衡膳食.下列食物中能提供大量蛋白质的是填字母序号.A.牛奶B.花卷C.蔬菜2衣服以纯棉为佳.鉴别纯棉与涤纶可用燃烧闻气味的方法.3安全出行.汽车是现代生活中常用的一种交通工具.汽车的外壳材料主要是钢铁钢铁属于C.填字母序号A.复合材料B.合成材料C.金属材料.
下列自然现象中没有发生化学变化的是A.光合作用B.桂花飘香C.食品变质D.森林起火
某化学课堂围绕酸碱中和反应将学生分成若干小组在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段请你参与学习并帮助填写空格包括表中空格.【演示实验】将一定量的稀H.2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.【学生板演】该反应的化学方程式.【提出问题】实验中未观察到明显现象部分同学产生了疑问反应后溶液中溶质是什么呢【假设猜想】针对疑问太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下猜想一只有Na2SO4猜想二有Na2SO4和H.2SO4猜想三Na2SO4和NaOH猜想四有Na2SO4H.2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑认为有一种猜想是不合理的不合理的猜想是猜想.【实验探究】1丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴CuSO4溶液无明显变化溶液中一定没有.2为了验证其余猜想各学习小组利用烧杯中的溶液并选用老师提供的pH试纸铜片BaC12溶液Na2CO3溶液进行如下三个方案的探究.实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液实验操作实验现象试纸变色对比比色卡pH＜7产生白色沉淀实验结论溶液中有H.2SO4溶液中有H.2SO4溶液中有H.2SO4【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想二是正确的.【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究并且得出正确结论给予肯定.同时指出实验探究2中存在两处明显错误请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误①实验操作中的错误是.②实验方案中也有一个是错误的错误的原因是..
A.B.C.D.E.F.G.为常见的物质其中B.E.G.属于单质反应②是炼铁工业中的主要反应它们之间的相互转化关系如图所示1A.物质的化学式.X.溶液中的溶质是写出反应④的基本反应类型.2写出反应②的化学方程式.3写出反应③中生成红色固体E.的化学方程式.
A.～E为常见的五种物质其类别各不相同它们相互间的关系如图所示→表示转化关系﹣表示相互之间会反应.已知A是胃酸中含有的一种酸C是氧化物E的溶液呈蓝色A.B.C.D.E的相对分子质量依次增大.部分反应物生成物及反应条件已略去.请回答1D的类别是C的化学式是.2D与E反应的类型是.3B与E反应的化学方程式是.
硬水中含有较多的可溶性的钙镁的化合物其钙的化合物为CaHCO32它受热易分解对其加热生成水和大量的气体还有一种难溶性的盐.1[提出问题】探究CaHC032受热分解的另外两种生成物2[猜想】①你认为生成物中的气体可能是②你认为生成物中的固体可能是推断的依据是.3[设计实验方案】请你设计出简单的实验方案来验证上述猜想是否正确.检验气体的实验检验固体的实验
纯碱Na2CO3是一种重要的盐类物质在化学工业中用途极广.工业上通常用氨碱法来生产.小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想并设计实验进行验证.请你帮助她将下列实验报告填写完整.猜想实验操作实验现象结论或化学方程式猜想一Na2CO3溶液显碱性取少量Na2CO3溶液于试管中滴入2﹣3滴酚酞试液振荡1溶液显碱性猜想二能与酸反应取少量溶液于试管中然后滴加稀盐酸有大量气泡产生化学方程式2猜想三能与CaOH2反应向盛有少量Na2CO3溶液于试管中滴加澄清石灰水产生白色沉淀化学方程式3猜想四能与BaCl2反应向盛有少量Na2CO3溶液于试管中滴加BaCl2产生白色沉淀Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl反应的基本类型为4
石灰石的主要成分是碳酸钙某实验课上同学们对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行了探究.【提出问题】剩余固体成分是什么【猜想与假设】A.全部是碳酸钙B.全部是氧化钙C.碳酸钙和氧化钙的混合物【设计并完成实验】请填写1中结论和2中的实验步骤及实验现象实验操作实验现象实验结论1取少量固体于试管中加适量水振荡后静置再滴几滴无色酚酞试液.溶液变红剩余固体成分中一定含有CaO填化学式2取少量固体于试管中加适量稀盐酸观察现象有大量气泡产生剩余固体成分中一定含有碳酸钙【实验结论】通过以上实验得出原A.B.C.三个假设中假设C.填字母成立.【讨论交流】有同学提出证明实验1的结论可用取少量固体于试管中加适量水振荡直接通入CO2看溶液是否变浑浊的方案也行.你是否赞成他的观点不赞成原因是CaO与水反应生成的CaOH2微溶于水溶液变浑浊不能说明是CO2与CaOH2反应的产物所致.
某地区化学实验基本技能考试中有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液小红同学进行了如图所示的操作.1写出试管②中反应的化学方程式2实验小红同学烧杯中看到废液浑浊就对废液进行了过滤小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究.【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质【猜想】小红认为只含氢氧化钠小明认为可能含有氢氧化钠碳酸钠和氢氧化钙小亮认为可能含有氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是写一种猜想.【讨论】小红小明小亮三位同学中有一位的猜想不合理请说明理由【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确实验步骤实验现象实验结论取样于试管中滴入碳酸钠溶液试管中出现白色浑浊你的猜想正确【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如表实验实验步骤实验现象实验结论取样于试管中滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立你认为小亮同学对实验结果判断是否正确请说明理由..
有A.B.C.D.E.五种物质它们由氢碳氧钠氯钙中部分元素组成.其中C.E.由两种元素组成A.B.D.由三种元素组成.某实验小组做了如下实验实验中的每一步均有明显现象.其中紫色石蕊溶液遇C.溶液变红C.溶液与A.B.反应时均产生无色气体A.溶液与D.溶液E.溶液反应时均产生白色沉淀.1A.溶液遇无色酚酞溶液变红则A.溶液一定呈性填酸或中或碱.2A.溶液与D.溶液反应时产生白色沉淀的化学式是D.的常见用途有写出一条即可.3在C.溶液与B.固体反应后的试管中滴加A.溶液先产生气泡后产生沉淀则加入A.溶液后所发生反应的化学方程式为.4在A.溶液与D.溶液反应后的试管中加入C.溶液测得反应后的溶液pH＜7则反应后的溶液中含有的溶质除HCl外还有.
实验室有一瓶保管不当的试剂如图其残缺的标签中只剩下Na和10%字样.已知它是无色液体是常用的试剂.小强和小华同学很感兴趣决定对其成分进行探究【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢【交流讨论】根据受损标签的情况判断这瓶试剂不可能是.A.酸B.碱C.盐【查阅资料】Ⅰ.常见的含钠化合物有NaClNaOHNa2CO3NaHCO3.Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.Ⅲ.测定室温20℃时四种物质的溶解度的数据如下物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度g361092159.6【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断这瓶试剂不可能是.【作出猜想】①可能是溶液②可能是Na2CO3溶液③可能是NaCl.【设计并实验】1小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上测得PH＞7这瓶试剂不可能是.2小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液他又进行了如下实验操作步骤实验现象结论及化学方程式取样于试管中滴加产生大量的气泡猜想②正确相关的化学方程式把产生的气体通入产生白色沉淀相关的化学方程式【拓展与应用】请你选择与小强不同的试剂来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液你选择溶液.
某实验小组的同学用氢氧化钡溶液和盐酸进行中和反应的实验时向烧杯中的氢氧化钡溶液加入一定量稀盐酸后发现忘记了滴加指示剂.因此他们停止滴加稀盐酸并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么【猜想】猜想一BaCl2BaOH2和HCl猜想二BaCl2和BaOH2猜想三BaCl2猜想四BaCl2和HCl.根据所学知识判断猜想一一定不成立.【查阅资料】氯化钡溶液呈中性碳酸钠溶液呈碱性【进行实验】实验步骤取少量烧杯内溶液于试管中滴入几滴酚酞溶液振荡实验现象酚酞不变色.结论猜想二不成立实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中逐滴加入碳酸钠溶液至过量实验现象先有气泡产生后产生白色沉淀.结论猜想三不成立猜想四成立【反思与拓展】1在分析化学反应后所得物质成分时除考虑生成物外还需考虑反应物是否过量.2烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道可能造成的危害是腐蚀铁质管道或污染水源写一条即可.要处理烧杯内的溶液使其溶质只含有BaCl2应向烧杯中加入过量的BaCO3.
某溶液中仅含有AgNO3CuNO32两种溶质某课外小组的同学将溶液分为A.B.C三份各加入一定量的铁粉充分反应后过滤洗涤分别得到滤渣和滤液.1若将A得到的滤渣加入稀盐酸中有气泡产生则其滤液中的溶质是2若将B得到的滤渣加入稀盐酸中没有气泡产生则其滤渣中一定有3若向C得到的滤液中滴加稀盐酸有白色沉淀生成则此滤液中含有的溶质是.
镁将成为21世纪重要的轻型环保材料我国含有非常丰富的镁资源.1金属镁是一种较活泼金属在二氧化碳气体中也能燃烧.由此你对燃烧有什么新的认识.2镁铝合金广泛用于火箭导弹和飞机制造业等.某兴趣小组为探究镁铝合金的组成取7.8g镁铝合金样品投入到足量的稀硫酸溶液中共收集得到氢气0.8g则该合金中镁和铝的质量比为写出镁与稀硫酸反应的化学方程式.3镁是一种银白色有金属光泽的金属.但平时看到的镁条总是有一层灰黑色的外衣这层灰黑色的外衣是什么物质呢猜想小江认为可能是MgO小楠认为可能是Mg2OH2CO3小龙认为可能是MgOH2.小龙认为小江的猜想是错误的其理由是MgO是白色固体不是灰黑色.实验探究小楠按如图所示装置进行实验发现试管口有液滴出现澄清石灰水变浑浊同时受热的试管内产生了白色固体.实验分析实验后小楠认为小龙的猜测也是错误的其理由是.查阅资料得出结论MgOH2和Mg2OH2CO3都可以加热分解产物均为氧化物据此请你写出Mg2OH2CO3加热分解的化学方程式.
通过钝化的方式使锌制品表面形成一层保护膜可有效防止锌的腐蚀.某锌制品的钝化液含有硝酸银硝酸铜重铬酸等其中重铬酸是一种可溶性的酸.1该钝化液pH7填＞＜或=.2重铬酸H.2Cr2O.7中铬元素的化合价为.
小刚同学在学习了酶的知识后了解到了酶的催化作用要受到温度酸碱度pH的影响.联系到前面学习的知识小刚同学又提出了自己的一个猜想酶的催化作用可能会受到重金属离子的影响.结合猜想小刚进行了如下探究【查阅资料】重金属指密度大于5克/厘米3的金属一般指密度大于4.5克/厘米3的金属.【设计实验】取试管4支编号按表分别加入试剂摇匀迅速置于37℃的水浴中10分钟后取出冷却后分别加入碘液3滴观察其颜色变化.编号0.25%淀粉溶液ml蒸馏水ml0.3%NaCl溶液ml1%CuSO4溶液ml唾液溶液ml加入碘液3滴后现象132﹣﹣﹣变蓝色231﹣﹣1不变蓝33﹣1﹣1不变蓝43﹣﹣11变蓝色【实验结论】酶的催化作用要受到重金属离子的影响.根据小刚同学的探究过程回答下列问题1比较上述实验中的1号和2号试管及观察到的现象你可得出的结论是.2在看了小刚的设计及实验后同桌的小王认为凭上述实验还不足以证明小刚的猜想.小王提出应该将实验中的CuSO4溶液更换成CuCl2溶液才更有说服力.如果你也同小王一起探究你还可以建议小刚作怎样的更换.3随着工业的不断发展重金属污染越来越严重重金属中毒事件也越来越常见因此了解一些必要的急救措施对我们来说很重要.若有人误食被电镀厂废水含铬Cr镍Ni镉Cd污染的食物而急性中毒为解毒下列四种供选物质中你不应该选择的是填字母编号.A.鸡蛋清B.鲜豆浆C.鲜牛奶D.糖水.
实验室有一瓶标签受到腐蚀如图所示的无色溶液老师叫各小组开展探究.【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液【猜想与假设】经了解得知这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里.由此猜测可能是碳酸钠碳酸氢钠氯化钠硫酸钠硝酸钠中某一种的溶液.【理论分析】为了确定该溶液他们首先进行了分析1甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液.2乙同学提出碳酸氢钠硝酸钠的溶液也不可能他的依据是.【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液他们设计了如下实验.实验操作实验现象①取少量该无色溶液于试管中慢慢滴加BaCl2溶液.②静置后倾去上层清液向沉淀中滴加稀盐酸.产生白色沉淀.产生大量气泡沉淀消失.【实验结论】3该瓶无色溶液的溶质是.生成白色沉淀的化学方程式是.【实验反思】4丙同学认为原设计的实验还可简化同样达到鉴别的目的.丙同学设计的实验如下将实验操作及实验现象填入相应的空格中实验操作实验现象
化学源于生活柴米油盐中蕴含着许多化学知识.请你填空.1在新农村建设中许多家庭兴建沼气池.沼气的主要成分是2大米的主要成分是淀粉淀粉属于六大营养素中的3餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗掉原因是4做馒头时面团发酵会产生一些酸当加入适量小苏打后会产生气体使蒸出的馒头疏松多孔.
为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数小明取10克食用纯碱样品和足量的溶质质量分数为10%的稀硫酸进行如图甲实验实验前后均需往装置中缓慢通一会儿氮气.样品中其他成分不与稀硫酸反应氮气不参与任何反应1实验前先往A.装置通入一会儿氮气的目的是.A.避免容器中的空气对实验干扰B.检验装置的气密性C.将反应产生的CO2气体全部赶到C.装置中2纯碱样品与稀硫酸充分反应后产生的CO2气体的质量是克.3随着纯碱样品与稀硫酸反应C.装置增加的质量变化情况如图乙所示则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑4若将稀硫酸换为浓盐酸实验中C.装置增加的质量会偏大请说明理由.
向NaHCO3溶液中逐滴加入稀硫酸至无气泡产生时消耗稀硫酸20g产生气体4.4g称量反应后溶液总质量为115.6g.2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑计算1NaHCO3中钠元素与氧元素的质量比为.2所用NaHCO3溶液中溶质的质量分数.写出计算过程3已知实验室中常用3%～5%的NaHCO3溶液来进行浓硫酸的事故处理若用2中溶液溶液质量质量分数皆不变来配制4.2%的NaHCO3溶液以备不时之需需要向溶液中加g填H2O或NaHCO3才符合要求.
某粗盐中主要成分为NaCl还含有的少量MgCl2CaCl2和少量泥沙.为了除去杂质得到纯净的氯化钠进行如下实验.1除难溶性杂质.将5g的粗盐溶解于足量水中需用玻璃棒不断搅拌目的是进行过滤操作时需要的玻璃仪器有烧杯玻璃棒和过滤后将滤液转移到填仪器名称进行加热蒸发得到固体精盐4g.若所得精盐的产率偏低可能的原因是填字母.A.部分粗盐未溶解B.蒸发时未使用玻璃棒进行搅拌导致液滴飞溅C.过滤时滤纸破损了2除可溶性杂质.经过上述操作后精盐中仍存在少量的MgCl2CaCl2未除去现设计如下实验进行提纯提纯的流程如下精盐溶解除杂1NaOH过滤滤渣滤液氯化钠晶体水Na2CO3除杂2回答下列问题①用NaOH为了除去MgCl2杂质反应的化学方程式为.②NaOH和Na2CO3如果添加过量了需往滤液中加入适量除去.③过滤后所得滤渣中含有的物质是填化学式.④从滤液中得到氯化钠固体的主要操作是蒸发应蒸发至填序号.A.完全蒸干时停止加热B.快干时停止加热利用余热蒸干.
倡导低碳生活保护我们的环境.1从环境保护角度看下列做法不可取的是②.①将垃圾分类②注意个人卫生全部使用一次性木筷和餐盒③减少使用塑料袋防止白色污染④少开私家车多乘坐公交车或骑自行车上下班⑤不使用含磷洗衣粉2下列某地特色食品中含维生素较多的是③.①东江湖鱼②临武鸭③水兴冰糖橙④栖风渡鱼粉3家住农村的小军家里以前是使用液化石油气主要成分C.4H.10做燃料新农村建设后村里新建了许多沼气池现在改烧沼气主要成分是CH4则他应将家里煤气灶的进气口调大填调大或调小.
A.B.C.D.E是中常见的五种物质且它们都含有一种相同的元素.右图是各物质间的转化关系图其中A为食盐的主要成分B中含钡元素D.E的溶液都有颜色其它溶液都为无色.⑤和⑥为置换反应其它均为复分解反应.1写出下列物质的化学式CD.2B转化为A时的现象3请写出E转化为D的化学方程式.
化工厂化验员用铁粉处理硫酸亚铁和硫酸铜混合溶液回收铜粉和硫酸亚铁溶液数据记录如下铁铜硫酸铜硫酸亚铁反应前10g0g混合溶液90g反应后4.4g未测溶质质量分数为20%求1反应中消耗铁的质量是5.6g2反应后得到铜的质量3原溶液中硫酸亚铁的质量为2.64g.
某地下水含有大量可溶性钙镁化合物CaHCO32和MgHCO32.用试管取少量加入肥皂水振荡若出现大量浮渣和浑浊是硬水该水长期煮沸锅底灰产生一层白色固体水垢某化学小组对该白色固体水垢的成分进行探究1提出猜想猜想①白色固体是CaCO3②白色固体是MgOH2③白色固体是CaCO3和MgOH22设计实验实验步骤1可能现象结论白色固体完全溶解无气泡产生结论1猜想②正确取白色固体少量于试管中加入适量稀盐酸有气泡产生结论2猜想①正确3反思一评价你认为不够严密的结论是填结论1或结论2理由是.同学们经过反复讨论提出了验证猜想③的实验方案实验步骤2可能现象结论取少量白色固体于试管中向其中加入足量稀盐酸猜想③成立有白色沉淀物生成
小新同学在查阅有关资料时无意间了解到Mg与NH4Cl溶液能发生反应生成物中有一种是盐还有气泡产生.为确定气体的成分进行下列实验探究【假设与猜想】气体可能是HClNH3H.2中的一种或几种.【查阅资料】①NH3+HCl═NH4Cl②2NH3+H2SO4═NH42SO4③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O.【实验探究】1为确定是否含有HCl将气体通入酸化的溶液中无沉淀产生则该气体中无HCl.2为了探究其他气体是否存在又设计了如下实验装置①A中观察到证明有NH3②B中玻璃管内观察到证明有H.2③浓硫酸的作用是.【实验结论】Mg与NH4Cl溶液反应生成盐NH3和H.2写出化学方程式.【实验反思】综合以上信息和实验结论有同学认为不需要单独检验HCl就能证明HCl不存在.请评价这种说法是否合理填是或否理由是.
某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间后剩余固体的成分进行探究.【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么【猜想与探究】猜想一碳酸钙全部溶解剩余固体成分为.做出该猜想的依据是用化学方程式表示验证该猜想的方案为把.猜想二碳酸钙部分分解剩余固体成分为.验证该猜想的方案如表所示实验步骤实验现象结论步骤A.将加热后的固体放入水中搅拌静置底部有大量白色不溶物剩余固体中含有碳酸钙步骤B.取上层清液溶液滴加无色变红剩余固体中含有氧化钙【反思与评价】你认为猜想二的验证方案填存在或不存在问题理由是.
在我与化学活动中某兴趣小组的同学在实验室用含有少量生石灰的NaCl固体配制一定质量分数的NaCl溶液.实验步骤如下图所示请回答1在固体样品中加入水时所发生反应的化学方程式为.2溶液A中所含溶质为和填化学式加入过量Na2CO3所发生反应的化学方程式为.3在操作2中要用到的玻璃仪器除玻璃棒烧杯外还有.4加入适量HCl的目的是.
民间流传用硝土和草木灰为原料制取硝酸钾硝土中含有硝酸钙和氯化钠等物质草木灰主要成分为碳酸钾制作的主要工艺流程如图.1③⑤⑦均为操作X该操作是2写出生成白色沉淀B的化学方程式用150kg含8%杂质的草木灰与足量硝土反应理论上能制取硝酸钾的质量为kg.3溶液D可以重复使用的原因是.现测得室温下溶液D的溶质质量分数为20%.实验室欲将溶液D稀释至原来质量分数的一半.配成l00g溶液备用根据下表密度数据分别计算需要量取溶液Dml蒸馏水ml.物质20%溶液D.蒸馏水室温下密度/g•cm﹣31.1251.0004稀释溶液D的过程中以下操作可能导致溶质质量分数偏小的是填序号①量取蒸馏水的时候俯视量筒②将量筒中的溶液D转移到烧杯时有较多液体残留在量筒中③用玻璃棒搅拌时不慎溅出少量溶液马上倒入少量蒸馏水补充④将混合好的溶液装瓶时发现所选试剂瓶不能装入全部溶液装瓶后将剩余溶液倒掉.
根据实验活动粗盐中难溶性杂质的去除填写相关实验内容1实验目的学生可以初步学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程2实验用品烧杯量筒胶头滴管药匙玻璃棒带铁圈的铁架台漏斗酒精灯坩埚钳石棉网滤纸火柴粗盐蒸馏水3实验过程正确的实验操作步骤顺序主要是溶解4问题讨论实验过程中第三步操作时玻璃棒的作用.
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