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引起无意注意的原因有

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引起无意注意的原因

试论述引起无意注意的原因及其在课堂教学中的运用

引起知觉的偏见常见的原因有

首因效应近因效应无意注意晕轮效应刻板印象

______兴趣是引起无意注意的重要原因______兴趣是引起有意注意的重要原因

间接兴趣是引起下列哪种注意的重要原因

有意注意无意注意有意后注意不随意注意

教师在制作教学课件时应注意字体颜色的搭配这是因为______

活动的物体更易引起人的无意注意新型的刺激更易引起人的无意注意色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意刺激强度大的物体更易引起人的无意注意

引起和保持幼儿无意注意的条件有哪些

刺激物的强度是引起的重要原因

无意注意；有意后注意；有意注意；以上一个也不是。

引起无意注意的原因可分为客观刺激物的本身和人的状态

引起无意注意的原因主要是包括刺激物的新异性刺激物的强度运动变化等

老师上课书写板书时用红色粉笔把重点内容突出出来这运用的原理是

刺激强度大的物体容易引起人的无意注意色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意新颖的物体容易引起人的无意注意活动的物体容易引起人的无意注意

间接兴趣是引起的原因

无意注意；有意后注意；有意注意；以上一个也不是。

简述无意注意的含义及引起无意注意的条件

简述引起无意注意的原因

引起知觉的偏见的常见原因有以下几方面

首因效应近因效应无意注意晕轮效应刻板印象

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