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《学记》中的“不陵节而施”“学不躐等”体现了教学的（）。

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学记中的不陵节而施体现了教学的原则

我国古代教育文献学记中要求学不躐等不陵节而施提出杂施而不孙则坏乱而不修这体现了教学应遵循

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学记要求学不躐等不陵节而施提出杂施而不孙则坏乱而不修这体现的教学原则是

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学记强调学不躐等不陵节而施体现了教学的原则

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学记强调学不躐等不凌节而施体现了教学的原则

循序渐进因材施教启发性巩固性

学不躐等不凌节而施体现了教学的原则

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