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常用的直观形式有()。
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中学综合素质(统考)《多选》真题及答案
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课堂教学中常用的知识直观方式有实物直观模像直观和
常用的直观形式有
实物直观
模象直观
言语直观
电化直观
常用的信息展示的方法主要有等形式可有效解决信息展示的时空问题
文字报道
口头报道
直观传播报道
网络发布
对学习内容的直观形式包括
实物直观
模象直观
图形直观
言语直观
动作直观
课堂教学中最简单最常用的课堂导人形式是
直观导人
实例导入
直接导入
游戏导入
为了提高知识理解水平常用的直观形式有实物直观言语直观
常用的直观形式有
实物直观
模象直观
言语直观
电化教学
直观教学的基本形式有实物直观______直观和______直观等形式
直观教学的形式包括
内容直观
实物直观
模像直观
言语直观
形式直观
课堂教学中常用的知识直观方式有______模象直观和言语直观
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人格结构中最活跃地因素是
刺激之间的最小可觉差与标准刺激强度的比值是恒定的这是__________定律
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按照记忆中意识参与程度可以将记忆划分为__________
简述影响学习迁移的主要因素
简述影响学习迁移的主要因素
李老师男今年刚参加工作是初中教政治的老师虽然大学毕业实习的时候他上过几次课对初中生心理特点也有所了解但让他措手不及的是每次上课前他都认真备课可是在课堂上总是有不少同学不认真听课有的打瞌睡有的和同学小声说话有的看课外书还有的玩手机想到期末的考试李老师就特别着急他也严厉地批评过几个过分的同学但课堂教学效果还是没有明显改善后来他又找了一些同学了解情况得到的信息还是不能让他满意 请结合注意品质的培养分析李老师该如何改变现状
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强烈短暂爆发式的情绪状态叫__________
按照记忆中意识参与程度可以将记忆划分为__________
个体在解决问题时只看到事物的通常功能看不到新用途和功能这种现象被称为__________
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初中生在人格发展上出现了很多新的特点主要包括意识高涨和__________
试论述中学生不良行为产生的原因
个体在解决问题时只看到事物的通常功能看不到新用途和功能这种现象被称为__________
视觉最敏锐的区域是
属于机能主义心理学代表的是
经典和操作条件反射的相同点有
简述测量保持量的方法
初中生在人格发展上出现了很多新的特点主要包括意识高涨和__________
视觉区位于大脑皮层后端的
人际印象形成的特点有
强烈短暂爆发式的情绪状态叫__________
李老师男今年刚参加工作是初中教政治的老师虽然大学毕业实习的时候他上过几次课对初中生心理特点也有所了解但让他措手不及的是每次上课前他都认真备课可是在课堂上总是有不少同学不认真听课有的打瞌睡有的和同学小声说话有的看课外书还有的玩手机想到期末的考试李老师就特别着急他也严厉地批评过几个过分的同学但课堂教学效果还是没有明显改善后来他又找了一些同学了解情况得到的信息还是不能让他满意 请结合注意品质的培养分析李老师该如何改变现状
试论述中学生不良行为产生的原因
引起无意注意的原因有
刺激之间的最小可觉差与标准刺激强度的比值是恒定的这是__________定律
斯滕伯格提出的能力理论包括
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