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现代教学比较注重的是()

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在指导思想上注重以启发式代替注入式  在手段上向多样化、现代化发展  在功能上由教给学生知识向教会学生学习、发展转变  在教学方法上注重以启发式代替注入式  
师生双向互动,教为主导,学为主体  由过去的“苦学”,转而强调“乐学”和“会学”  倡导一般发展基础上的个性发展(爱好、兴趣、特长)  既注重外在学习动机,更注重内在学习动机  重知识技能、智力和心理素质的整体发展  
强调促进学生健康而全面的发展  重视激发学生的运动兴趣  重视学生的个体差异和不同需求  只注重教学的结果  
以心理学的研究成果作为主要基础和前提  现代教学方法的发展与教学实验紧密结合  从系统整体的观点研究教学方法理论  注重发展学生智能、培养学生非认知因素  把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位  
强调促进学生健康而全面的发展  重视激发学生的运动兴趣  重视学生的个体差异和不同需求  只注重教学的结果  
注重学生能力培养的现代教学方法  学校课程逐步发展的现代教学方法  注入式的古代教学方法  等待开发的未来教学方法  
注重中文教学  注重外文教学  注重学生德、智、体全面发展  注重提高学生实践能力  注重提高学生研究能力  
传统大学,注重传授知识;现代化大学,也在强调知识  传统大学,注重研究科学;现代化大学,强调传授知识  传统大学,注重研究科学;现代化大学,也注重研究科学  传统大学,注重传授知识;现代化大学,强调研究科学  
教育信息化建设要为素质教育服务  必须转变教学模式,注重信息化的教学设计  注重因材施教,强调个性化教育  注重与传统教学的优势互补  
在聆听的基础上,注重对作品的欣赏  在聆听的基础上,注重对作品进行演奏  在体验的基础上,注重对作品的比较、探究等  在体验的基础上.注重对音乐作品的联想与改编  

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