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传统教育重视教学评价，现代教育忽视教学评价 传统教育把教学过程理解为知识积累的过程，现代教育中的教学过程强调的是“发现”知识的过程 传统教育的教学评价是衡量学生，现代教育的教学评价是衡量教师 传统教育中学生创新能力的培养没有也不可能得到重视，现代教育中学生的应变能力、创新能力在解决问题的过程中得到了培养和发展
研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用 现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究 现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革 当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法
传统教育 现代教育 传统教育和现代教育共同 原始教育
现代教育技术有效支撑教育改革 现代教育技术增强教学效果 现代教育技术促进教师专业发展 其他选项都对
能够支持现代教育思想的实现 能够支持教育教学改革的实施 能够丰富教材的形式与课程内容 能够优化教学过程
强调促进学生健康而全面的发展 重视激发学生的运动兴趣 重视学生的个体差异和不同需求 只注重教学的结果
有利于尊重个性、发展个性 能体现学习中为中心的理念 符合现代教育开发的潮流 学生与教师交流的时间与次数有限
教育技术就是关于学习资源设计、开发、利用、管理和评价的理论 教育技术是以教与学的过程和资源为研究对象， 并以优化教与学过程和资源为目标 现代教育技术、信息化教育、电化教育三者名称不同，基本实质也不同 教育技术就是运用现代教育技术来改善教学环境的工具
传统教育 现代教育 传统教育和现代教育共同 原始教育
现代教育思想 现代教育理论 教育制度 现代信息技术
在课堂教学设计中使用课件进行教学活动 使用计算机进行教学活动 依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起 依据现代教育技术对可昂教学进行设计
现代教育学之父考试大收集 科学教育学的创始人 是第一本现代教育学的作者 提出教学具有教育性思想 倡导“教育心理学化”运动
现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用 现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验
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