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认知发现学习理论 联结学习理论 自由学习理论 认知建构学习理论
特别重视学生能力的培养 提倡发现学习 他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构 他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理是容易推行的
强调发现学习法 强调认知结构 认为学习包括知识的获得、转化、评价和应用四个过程 教学的目的在于让学生理解学科的基本结构
有意义接受学习理论 认知结构学习理论 建构主义学习理论 人本主义学习理论
发现学习理论 认知同化理论 观察学习理论 机械学习理论
认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。 认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。 认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。 认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。
布鲁纳的发现学习理论 奥苏贝尔的同化学习理论 格式塔的完形学习理论 托尔曼的符号学习理论
班杜拉的社会学习理论 格式塔的完形学习理论 布鲁纳的发现学习理论 奥苏伯尔的同化学习理论
有意义接受学习理论 认知结构学习理论 建构主义学习理论 人本主义学习理论
发现学习理论 人本主义学习理论 试误说 接受学习理论
意义学习理论； 发现学习理论； 行为主义学习理论； 建构主义学习理论
布鲁纳的认知结构学习理论。 奥苏贝尔的认知同化学习理论 孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论 布卢姆的“教育目标分类学”理论
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