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影响自我效能感形成的因素有( )。
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体育教师招聘考试《多项选择》真题及答案
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下面是一位教师的教育案例 为了让班会开得更成功我为我们班选了一篇课文改写了剧本 第二天把我的计划和大家说了说全班同学都很高兴这时我听到了一段小声议论老师怎么选这篇课文又长又不好演你管呢让你演什么你就演什么呗我可不想演听到这儿我的心一沉原来是王渺下课我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法她说老师我觉得您选的课文不好而且您每次都是写好了剧本让我们演您应该让我们自己来试一试她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是包办代替他们长大了于是我把导演的任务交给了王渺同学她高兴地接受了任务开始和同学商量演哪一课然后找我做参谋帮我做道具课本剧表演得非常成功我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦 问题这个案例给我们留下的思考是什么请你结合新课程理念谈谈自己的看法
教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是
表现为富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈的阶段是
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材料 题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰远近高低各不同 不识庐山真面目只缘身在此山中 请根据材料拟一份教学设计 [提示]教案设计要体现数学课程标准的四个目标
材料一215除以101001000各是多少用计算器计算并观察小数点位置的变化情况 再任意找几个小数分别除以101001000观察小数点位置的变化情况并在小组里交流一个小数除以101001O00只要把这个小数的小数点向左移动一位两位三位 材料二 珍珠鸟 真好!朋友送我一对珍珠鸟我把它们养在一个竹条编的笼子里笼子里有一团干草那是小鸟又舒适又温暖的巢 有人说这是一种害怕人的鸟 我把笼子挂在窗前那儿有一盆茂盛的法国吊兰我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全从中传出的笛儿般又细又亮的叫声也就格外轻松自在了 阳光射进窗来把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉小鸟的影子就在这中间隐约闪动看不完整有时连笼子也看不出却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来 我很少扒开叶蔓瞧它们它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我我们就这样一点点熟悉了 三个月后那一团愈发繁茂的藤蔓里边发出一种尖细又娇嫩的叫声我猜到是它们有了雏儿我呢决不掀开叶片往里看连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们过不多久忽然有一个小脑袋从叶间探出来正是它们的雏儿! 这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身瞧多么像它的母亲红嘴红脚灰蓝色的毛只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点它好肥整个身子好像一个蓬松的球儿 起先这小家伙只在笼子四周活动随后就在屋里飞来飞去一会儿落在柜顶上一会儿神气十足地站在书架上啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动跟着又跳到画框上去了只要大鸟在笼子里叫一声它立即飞回笼里去 我不管它就是打开窗子它最多只在窗框上站一会儿决不飞出去 渐渐地它胆子大了有时落在我的书桌上 它先是离我较远见我不去伤害它便一点点挨近然后蹦到我的杯子上低下头来喝茶再偏过脸瞧瞧我的反应我只是微微一笑依旧写东西它就放开胆子跑到稿纸上绕着我的笔尖蹦来蹦去跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声 我不动声色地写默默享受着这小家伙亲近的情意这样它完全放心了索性用那涂了蜡似的角质的小红嘴嗒嗒啄着我颤动的笔尖我用手摸一摸它细腻的绒毛它也不怕反而友好地啄两下我的手指 白天它这样淘气地陪伴我;天色暗下来它就在父母的再三呼唤中飞向笼子扭动滚圆的身子挤开那些绿叶钻进去 有一天我伏案写作时它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了生怕吓跑它过了一会儿扭头看看这小家伙竞扒在我的肩头上睡着了银灰色的眼皮盖住眼睛小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻抬一抬肩它没醒睡得好熟!还咂咂嘴难道在做梦 我笔尖一动写下一时的感受 信赖往往创造出美好的境界
设计教学法的提出者是
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强调学习的主动性和认知结构的重要性主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解
简述教学设计的内容和程序
世界上最著名的智力量表是该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制
1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是
中国古代内发论的代表人物是
心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的
通过准备问题面向全体学生交流对过程及时总结是运用时应注意的事项
认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是
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