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教师教学和学生获得知识的基本材料是(　　)。

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营养配餐教学中谈话法最大的优点是

能激发学生的思维活动，使学生通过独立思考来获得知识能抑制学生的思维活动，使学生按照教师的思路学习能使学生不受他人影响，完全按照自己的思维方式学习能通过探讨，使学生按照其他同学的思维方式思考，以利于获得知识

______是指在教师指导下学生独立操作仪器设备获得知识的教学方法

实验法是教师通过展示实物直观教具实验或播放有关教学内容的软件特制的课件使学生认识事物获得知识或巩固知

指学生在教学情境中通过与教师同学以及教学信息的相互作用获得知识技能和态度的过程

教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识巩固知识并培养阅读能力的教学方法是【】

讲授法谈话法讨论法读书指导法

教学过程具有间接性主要指的是学生

间接地获得知识获得间接经验有教师帮助去获得知识有同学帮助去获得知识

教师教学和学生获得知识的基本材料是

课程标准课程计划教材教学大纲

教师教学和学生获得知识的基本材料是

教学大纲课程计划教科书教学指导书

营养配餐教学中谈话法最大的优点是

能激发学生的思维活动，使学生通过独立思考来获得知识能通过教师的讲解使学生获得知识能使学生不受他人影响，完全按照自己的思维方式学习能通过探讨，使学生按照其他同学的思维方式思考，以利于获得知识

在教学过程中教师设计______组织______与学生进行信息交流从而引导学生的理解思考探索和发现过

教师教学和学生获得知识的基本材料是

教学大纲课程计划教科书教学指导书

教师教学和学生获得知识的基本材料是

课程标准课程计划教科书教学指导书

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