班杜拉认为社会学习在社会化过程中的作用有：攻击性、性别角色获得、自我强化、（）。

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政治社会化性别角色社会化角色社会化语言社会化

语言社会化性别角色社会化道德社会化政治社会化

班杜拉认为学习一定要依赖于直接强化班杜拉的理论认为观察学习是一种普遍的、有效地学习男女儿童各自性别品质的发展较多的是通过社会化过程的学习班杜拉认为人的行为变化，既不是由个人的内在因素，也不是由外在的环境因素所单独决定的，而是由两者相互作用的结果所决定的

技能社会化政治社会化行为社会化性别角色社会化

政治社会化道德社会化性别角色社会化人格社会化

攻击性行为性别角色行为亲社会行为自我强化替代强化

政治社会化道德社会化性别角色社会化人格社会化

反向社会化性别角色社会化民族社会化再社会化

政治社会化性别角色社会化道德社会化个体个性化

性别性性别角色性别角色社会化

亲子关系同伴关系性别角色攻击性行为

政治社会化语言社会化性别角色社会化道德社会化

性别性性别角色性别角色社会化

攻击性行为亲社会行为性别角色的获得观察能力

政治社会化道德社会化性别角色社会化人格社会化

政治社会化道德社会化语言社会化性别角色社会化

政治社会化道德社会化性别角色社会化人格社会化