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人的力量是人的______力量与______力量的综合。
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中学教育知识与能力(统考)《填空》真题及答案
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人的是一种积极的力量这种力量可以冲破人与人之间的高墙并使人与人结合
人的力量是人的身体力量和______的综合
__同志指出实现中国梦必须凝聚中国力量所谓中国力量就是
中国__领导的力量
中国各族人民大团结的力量
工人阶级团结的力量
全球华人合作的力量
人的力量是人的身体力量和精神力量的综合
人的根本力量人与动物的区别在于人具有身体的力量
人的根本力量在于人具有精神力量
关于综合国力各要素的叙述正确的是
科学技术是综合国力最重要的构成要素
基本实体包括位置、资源和人口数量
综合国力各要素形成合力取决于政府力量
经济力量和战略核力量决定军事力量
人的行动不仅是物质力量的外化过程也是人的内在精神道德力量的展示 过程
综合国力是一个主权国家在一定历史时期内各个方面全面发展有机结合所具有的综合实力的综合
即不包括物质力量和精神力量,又不包括现实力量和潜在力量
包括现实力量和潜在力量,但不包括物质力量和精神力量
包括物质力量和精神力量,但不包括现实力量和潜在力量
即包括物质力量和精神力量,又包括现实力量和潜在力量
国家综合性消防救援队伍是国家的什么力量
综合性消防救援力量
综合性常备应急骨干力量
国家应急和救援力量
国家应急和处突力量
人的力量包括
身体力量
社会力量
家庭力量
网络力量
精神力量
滑稽侧重于
对人的本质力量作直接的肯定
对人的本质力量作直接的否定
在对丑的直接否定中突出人的本质力量的现实存在
在对人的本质力量的直接否定中突出丑的现实存在
作为成年人少先队辅导员是少先队这一未成年人组织的支架和基础因此少先队辅导员是少先队工作的
重要力量
主要力量
辅导力量
教育力量
人的力量是身体力量和精神力量的综合
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教师提出课题和一定的材料引导学生自己进行分析综合抽象概括等一系列活动最后得到学习结果这是______教学方法的做法
教育的过程是一种历史文化的过程因此教育研究应采取理解与解释的方法这是______学派的观点
在学生的成长和发展中起主导作用的是
各种发明创造可以看做是的典型例证.
真正为课程论建立心理学基础的人是
在进行任务分析时教师要反复提出这样的问题学生要达到这一目的预先必须具备哪些能力一直追问到为止.
组织策略
已有研究表明儿童形状知觉形成的关键期一般在.
一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境新学年开始了他对教室进行了一番精心地布置教室内周围的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画窗台上还摆上了花草盆景使教室充满了生机请你判断它将产生什么样的效果为什么
一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛成为一种心理环境对生活在其中的人起潜移默化的作用这主要表明道德情感的功能
有效自编测验的特征.
教育是人类特有的一种社会活动这是______的观点
下列属于影响迁移的个人因素有.
操作定向
专家教师与新手教师在教学过程方面的差异.
教育法规定的法律责任是一种______法律责任
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利用教育心理学原理教师不仅可以正确分析了解学生而且可以并采取相应的达到预期的效果.
初中学生的情绪带有冲动性不善于自制两极性明显其行为
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中契约个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于
智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的______为目标的教育
将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是
对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于的问题.
试述遗忘的原因及其影响因素
学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的和适应性称之为.
学习过程
学习的主体因素指.
集体则是群体发展的.
我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育或者说学习的目的和报酬是继续不断生长的能力体现了______的观点
简述个别化教学的基本环节.
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