什么是反思性教学-X题卡

诲人不倦反躬自省教学相长为人师表

教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的容教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的容之

按照教学的基本流程教学反思可以分为

教学前反思，教学中反思，教学后反思自我反思，集体反思纵向反思，横向反思理论反思，经验反思

教师对教学目标教学任务教学材料教学方法等内容的反思是

自我指导型反思任务指向型反思教学中反思教学后反思文化功能

下面对教学反思描述不正确的是

教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一-般不在教学反思的内容之内

结合实际论述现代教学所倡导的反思性教学新理念

反思性教学

教师教学反思的最主要研究视角是

以回顾学生的视角进行反思通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思通过阅读理论文献来反思自己的教学以教师的视角对自己的教学进行反思

教学反思的重中之重是

反思教学态度反思教学理念反思教学行为反思教学规则

简要说明教学反思的必要性

在幼儿教学活动中活动反思的内容包括

反思教学方法反思目标反思准备反思活动过程

教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式教学反思的主要内容不包括

对备课的反思对课外辅导的反思对教师反思意识的反思对学业成绩的考核与评定的反思

何为教学反思如何进行教学反思