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讲课能深入浅出,这是能()教学的老师。
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教师继续教育《教师继续教育》真题及答案
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家长的行为对孩子的成长起着的作用
深入浅出
潜移默化
深藏不露
深不可测
符合讲授的基本要求的是
针对性
启发性
深入浅出
面面俱到
深入浅出
3.填入下面文段空白处的词语最恰当的一组是未经打磨的零件未经梳理的材料未经提炼的矿石堆起来很省事①那
①但是 ②而且 ③/ ④然而 ⑤因此 ⑥若
①/ ②也 ③更是 ④但是 ⑤可是 ⑥却
①但 ②更 ③也是 ④所以 ⑤但是 ⑥如
①因为 ②所以 ③却是 ④因此 ⑤然而 ⑥/
古为今用天罗地网
阴晴圆缺:里应外合
左顾右盼:深入浅出
好逸恶劳:旗开得胜
刻舟求剑:叶公好龙
制作多媒体课件采用的教学方法建立适合其自身特点的知识库模型教学策略模型配备大量的例题习题以及恰当的评
由深入浅,逐步简化
深入浅出,变化多端
雅俗共赏,趣味生动
由浅入深,循序渐进
企业文化变革的规律有
由浅入深
由无序到有序
由量变到质变
深入浅出
可以使抽象的东西形象化深入浅出听之有趣观之有形思之有理使受教育者从中受到教育
依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是一部美食纪录片舌尖上的中国以富有草根气息的语调把中国饮食文化讲
深入浅出 虽然 但是
深入浅出 不但 而且
深思熟虑 虽然 但是
深思熟虑 不但 而且
在课堂教学中文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识而且能结合教学内容对学生进行思想道德方面的引导文老师
教育价值的融合
教法与学法的耦合
师生互动的生成
传授与习得的互补
成语是汉语的精髓是中华文明的瑰宝它具有______的特性常常在一段话甚至一篇文章中起着______的
画龙点睛 言简意赅
深入浅出 正本清源
言简意赅 画龙点睛
正本清源 深入浅出
新闻评论的文采主要体现在
深入浅出
鲜明生动
评述结合
要言不烦
在课堂教学中文者师不仅可以深入浅出地讲解学科知识并且能结合教学内容对学生进行 思炽道德方面的引导文老
教育价值的融合
救法与学法的耦合
师生互动的生成
传授与习得的互补
新华字典正文按序排列深入浅出四个字的先后顺序是
研学旅行手册设计风格应深入浅出适合学生的口味
教师在掌握教学大纲和教材内容的基础上海牙博览群书储备更多的从各方面加深对教材的理解这样才能在教学中深
张老师大学毕业后分配到某高级中学任教通过多年的努力他讲课深入浅出生动形象效果很好他为人正直工作认真
讲课浅入深出这种老师的教学就只能是的了
根据可以将对言语美的表达分为浅入浅出型浅入深出型深入深出型和深入浅出型四类
言语和思维的同步性
言语的内涵
思维的质量
话题的深入
科普论文的特点是深入浅出用生动活泼的语言论说科学道理从而使深奥的科学知识得以普及
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备课可采取灵活多样的形式包括
课堂的中心应该在于学生而不在于教师教师在课堂教学中应该是
现代教学观的特点是
在备课与制定课程计划的时候反思自己的
教师的意志品质包括
教师学习的内容十分广泛应当从方面确定学习内容
美国教育多元化与卓越化研究中心提出的有效教学的标准包括
教师具有随意停学生课让学生反思的权利
有效互动需要把握的几个问题包括
教师规定上课迟到罚款一元打架罚款二元教师这种做法是正确的
就是指人对现实的比较稳固的态度和与人相适应的行为方式
课堂时间管理的基本策略包括
下列属于鲁迅教育观的是
学生有权得到公平对待有权保护个人隐私
大量的研究表明对未成年子女的心理与行为有重要影响
有效提问有十戒其中包括
在通常情况下男性中的类型见多
当学生在学校里取得好成绩时不能表现的过于高兴以免影响其他同学的情绪是属于
美国著名教育家李•舒曼确认了几种知识类型它们一起构成了教师的主要知识基础其中包括
教师文化具有精神性融合性独特性和可塑性等特征它的形成与发展受多方面的影响一般主要有以下几个因素
教师的行动研究过程大概包括以下几个环节
教师在选择具体的教学策略时要着重考虑以下因素
教师的人格应该包含
学而不厌诲人不倦不知老之将至云尔是荀子的教育思想
实施有效管理的课堂管理策略包括
美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有
对中小学教师来说廉洁从教以身作则的职业要求包括
1999年斯里特Sleeter和格兰特Grant针对多元文化教学对教师提出了如下要求
教师的教学技能包含方面
影响教师对学生关注的因素有以下几个
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