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据自己的观察和经验,你了解的学生喜欢的教师特征有哪些?

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由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富,所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能  由于专家教师的思维活动较复杂,所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动  新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动,而专家教师使用“最优化”的教学方法  从教育心理学研究中所得到的一个结论是:专家教师是批判性思维者  专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性  
起点行为是指学习新知识之前必须具备的基础经验  在进行新的教学之前,学生们的起点和水平是相同的  学生的能力和人格方面的特征也会对教学效果产生影响,教师应该根据学生的特质调整教学  可通过与学生进行言语沟通或纸笔测验的方式来了解学生的起点行为和特征  
分析学生已有的知识和经验  分析学生的学习习惯  了解程度越深,针对性越强  结合教师的教学风格  
热爱学生,期望学生健康成长  观察敏锐,善于了解学生  思维灵活,注意客观分析  意志坚定,善于支配感情  
由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富,所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能  由于专家教师的思维活动较复杂,所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动  新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动,而专家教师使用“最优化”的教学方法  从教育心理学研究中所得到的一个结论是:专家教师是批判性思维者  专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性  

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