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学校组织特征的独特性表现在( )。
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中学教育知识与能力(统考)《多项选择》真题及答案
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学校组织特征的独特性表现在
实体性、目的性、系统性
垄断性、非志愿性、公益性
目的性、程序性、系统性
垄断性、目的性、公益性
人的生命和其他生命相比有其独特性这种独特性表现在
人具有无穷的智慧和巨大的创造力
人类是世界的主宰
人类以自己独特的价值存在
人类能改变自己的生活习惯,其他生命则不能
下列哪组为场依存---独立性认知方式的特征
过程性、稳定性、独特性
过程性、价值中性、两极性
普遍性、独特性、稳定性
价值中性、两极性、独特性
爱因斯坦创立狭义相对论的基本思考线索是什么其思想的独特性表现在哪些方面
学校组织特征的独特性表现在
官方性
地域性
垄断性
非自愿性
公益性
审美活动的独特性表现在
学校组织特征的独特性表现在
自愿性
自由性
垄断性
非自愿性
公益性
学校作为一种社会组织其独特性体现在哪些方面?
程序性
系统性
垄断性
公益性
非自愿性
正如世界上没有两片完全相同的树叶一样每个人的生命也都是独一无二的每个人生命的独特性主要表现在①个性品
②③④
①③④
①②③
①②④
虚拟社会的主要特征表现在
空间虚拟性和跨地域性
高度开放性
结构独特性
管理自治性
强调交互性
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君子欲化民成俗其必由学乎古之王者建国君民教学为先体现了的教育目的观
班级组织建构的首要原则是
首先提出普及教育口号的是在时期
早期的迁移理论主要包括形式训练说相同要素说经验类化说与说等
杜威的课程设计教学模式的结构是
不论应用什么策略一种观念要真正成为个人的道德价值观须经历选择赞赏和三个阶段
把学习分成八类构成了—个完整的学习层级结构的心理学家是
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一般来说学习策略可分为认知策略策略和资源管理策略等三个方面
多次测验分数的稳定一致的程度叫测验的
简述皮亚杰儿童认知发展的阶段
我们把以程序性知识为基础经过学习和训练能达到高度自动化的认知活动界定为
是道德观念和道德情感的外在表现是衡量品德的重要标志
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性以便突出本质特征这就是
闻一知十触类旁通指的是学心中的
认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是
人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验跟随他人行动的现象被称为
我国心理学家将个体的心理发展划分为
在学生行为改变的方式中如果一个学生不敢同教师说话学习上遇到了疑难问题也没有勇气向教师求教当他一旦敢于主动向教师请教教师就给予表扬并耐心解答问题这个学生就能学会主动向教师请教这种方法是法
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为
让当事人自己运用学习原理进行自我分析自我监督自我强化自我惩罚以改善自身行为的方法是行为改变的
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德育的个体发展功能的发挥应注意
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教育对人的肉体和精神都要关心但主要关心的应当是灵魂教育应当建立在精神本质占优势的基础上这一观点是教育目的论
行为目标的陈述要具备三个要素即具体目标产生条件和
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