一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中并用带有两个孔的塞子封口酵母

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中并用带有两个孔的塞子封口如下图酵母—葡萄糖溶液的温度随时

保温瓶内的温度将一直保持稳定不变保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的方式有重要的影响实验可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量的变化指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关，与葡萄糖的量有关

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中并用带有两个孔的塞子封口酵母—葡萄糖溶液的温度随时间慢慢

酵母菌种群的数量变化温度及氧分压对酵母菌呼吸作用的影响酵母菌呼吸作用释放热量酵母菌发酵产物的类型

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中并用带有两个孔的塞子封口酵母—葡萄糖溶液的温度随时间慢慢

酵母菌种群的数量变化温度及氧分压对酵母菌呼吸作用的影响酵母菌呼吸作用释放热量酵母菌发酵产物的类型

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中并用带有两个孔的塞子封口酵母—葡萄糖溶液的温度随时间慢慢

①② ③④ ②③ ②④

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放人一个保温瓶中并用带有两个孔的塞子封口如图所示.酵母﹣葡萄糖溶液的温度

保温瓶内的温度将一直慢慢升高保温瓶中氧气的含量对酵母菌细胞呼吸的类型有重要的影响实验可用来测定酵母菌细胞呼吸释放的CO₂量指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关，与葡萄糖的量有关

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放人一个保温瓶中并用带有两个孔的塞子封口如图所示.酵母﹣葡萄糖溶液的温度

保温瓶内的温度将一直慢慢升高保温瓶中氧气的含量对酵母菌细胞呼吸的类型有重要的影响实验可用来测定酵母菌细胞呼吸释放的CO₂量指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关，与葡萄糖的量有关

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中并用带有两个孔的塞子封口酵母菌—葡萄糖溶液的温度随时间慢

酵母菌生长曲线温度及氧分压对酵母菌呼吸作用的影响酵母菌呼吸作用释放热量酵母菌发酵产物的类型

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中并用带有两个孔的塞子封口酵母—葡萄糖溶液的温度随时间慢慢

①② ③④ ②③ ②④

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中并用带有两个孔的塞子封口酵母—葡萄糖溶液的温度随时间慢慢

酵母菌生长曲线温度及氧分压对酵母菌呼吸作用的影响酵母菌呼吸作用释放热量酵母菌发酵产物的类型

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中并用带有两个孔的塞子封口酵母—葡萄糖溶液的温度随时间慢慢

①② ③④ ②③ ②④

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中并用带有两个孔的塞子封口如下图所示随着反应进行指示剂的颜

随着时间的推移，保温瓶内的温度将一直慢慢升高保温瓶中氧气的含量对酵母菌细胞呼吸的类型有重要的影响实验可用来测定酵母菌细胞呼吸释放的CO₂量指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关，与葡萄糖的量有关

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中并用带有两个孔的塞子封口酵母—葡萄糖溶液的温度随时间慢慢

保温瓶内的温度将一直保持稳定不变保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型有重要的影响实验可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量的变化指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关，与葡萄糖的量有关

1.5分一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中并用带有两个孔的塞子封口如图所示．随着反应进行

保温瓶内的温度将一直慢慢升高

保温瓶中氧气的含量对酵母菌细胞呼吸的类型有重要的影响

实验可用来测定酵母菌细胞呼吸释放的CO2量

指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关，与葡萄糖的量有关

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中并用带有两个孔的塞子封口装置见下图图中指示剂遇酸变红下列

保温瓶内的温度将随时间慢慢地升高保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的方式有重要的影响实验可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量的变化指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关，与葡萄糖的量有关

将酵母菌培养液进行离心处理.把沉淀的酵母菌破碎后再次离心处理为只含酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵

甲丙甲和乙丙和乙

现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液下图为通入不同浓度氧气后酒精和二氧化碳的生成曲线1d点CO2来自细胞的_

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中并用带有两个孔的塞子封口酵母菌―葡萄糖溶液的温度随时间慢

酵母菌生长曲线温度及氧分压对酵母菌呼吸作用的影响酵母菌呼吸作用释放热量酵母菌发酵产物的类型

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中并用带有两个孔的塞子封口下列判断不正确的是

随着时间的推移，保温瓶内的温度将会升高 保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型有着重要的影响 该实验装置可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量速率的变化 锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂，目的是检验酵母菌的呼吸作用的类型

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中并用带有两个孔的塞子封口酵母菌—葡萄糖溶液的温度随时间慢

①③ ②③ ③④ ①④

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中并用带有两个孔的塞子封口如下图酵母—葡萄糖溶液的温度随时

保温瓶内的温度将一直保持稳定不变保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型有重要的影响实验可用来侧定酵母菌呼吸作用释放热量的变化指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关，与葡萄糖的量有关

一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，酵母—葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高，指示计石灰水出现沉淀。本实验结果可用来说明（）

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一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，酵母—葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高，指示计石灰水出现沉淀。本实验结果可用来说明（ ）

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