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阅读理解。 阅读下列材料,从A.、B.、C.、D.四个选项中选出最佳的答案 It's 10:00pm.A.man leaves a restaurant, gets into...

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以图画为主  以理解为主  以记忆为主  以文字材料为主  以了解情况为主  
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程  阅读是学生的个性化行为  阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力  应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览  
已经学过的  简单熟悉的  难度较高的  能够理解又略高于现有能力的  
阅读速度和理解率  阅读速度和准确率  阅读准确率和理解率  阅读速度和误差率  
培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力  选择阅读材料  利用阅读技巧  提高阅读速度和扩大阅读量  
复述策略  精细加工策略  组织策略  阅读理解策略  
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程  阅读是学生的个性化行为  阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力  应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览  

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