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在一次讨论课上,老师问学生:“雪融化后变成什么”张红抢先回答“雪融化后变成水。” 黄阳想了想说:“雪融化后变成泥土。” 柳丽慢条斯理回答:“雪融化后变成春天。” 老师评价道:“张红反应敏捷,回答...
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中小学班主任考试《案例分析》真题及答案
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31.材料 在一次讨论课上老师问学生雪融化后变成什么张红抢先回答雪融化后变为水黄阳想了想说雪融
31.材料 在一次讨论课上老师问学生雪融化后变成什么张红抢先回答雪融化后变为水黄阳想了想说雪融
在一次讨论课上老师问学生雪融化后变成什么张红抢先回答雪融化后变为水黄阳想了想说雪融化后变成泥土柳丽
在一次讨论课上老师问学生雪融化后变成什么张红抢先回答雪融化后变成水 黄阳想了想说雪融化后变成泥土
有一次老师画了一个圆圈儿问大学生这是什么大学生思考良久才底气不足地说了一句可能是零又一次该老师画了
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运用心理学知识评价这位老师的教学行为
老师雪化了变成什么学生雪化了变成水老师点头表示肯定雪化了还能变成什么学生老师雪化了天气——学生越来越
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材料在一次教研活动中一位小学教师感慨地说如今的孩子虽然年龄小课脑子里稀奇古怪的想法却不少他们经
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这个案例对教师教学有何启发?
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班主任通过对集体的管理去间接影响个人又通过对个人的直接管理去影响集体从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是
教师职业的最大特点在于_________
教师的幸福包括两个方面一是教师作为__________的幸福一是教师作为__________的幸福
简答在看待教师苦乐时应反对什么如何在教育活动中切实体现爱岗尽责精神
课程文件的三个层次是
一位教师的自白“我是某中学的一个普通教师月工资2000多元一年的总收入差不多就是3万多元可是看到身边的那些爆发户人家什么都有房子车子票子等等即使我几年不吃不喝也无法与别人相比无奈之下我开始利用业余时间‘走穴’兼职给学生卖辅导材料办补习班全托班搞有偿家教赚取一些额外收入我是在搞好本分工作的前提下从事业余兼职工作的我并没有违背自己的职业道德在日常教学工作中我遵守规章制度执行学校的教学计划按时完成教育教学的工作任务” 问题 面对经济体制改革的挑战简答你认为教师应怎么办
美国学者斯克里文主张把评价的重点从课程计划预期的结果转向课程计划实际的结果这种课程评价模式称为
只有爱岗敬业的教师才能够在工作岗位上有所作为
我国教育目的的理论基础是_________
1989年11月20日联合国大会通过了儿童权利公约体现这一公约核心精神的基本原则有儿童利益最佳原则尊重儿童尊严原则_________原则无歧视原则
以教学组织形式为中心的策略称为_________
班主任在班级管理中的领导影响力主要表现为两个方面一是班主任的职权影响力二是_________
学生的思想品德是在社会活动和_________中逐步形成和发展起来的
在我国对教师概念进行全面科学界定的法律是
打乱传统的按年龄编班的做法而按学生的能力或学习成绩编班的分组形式为_________
试述教师应如何抵制不良风气保持教育公正
决定教育性质的因素是
教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育这是因为人的发展具有
教师是依法执教的主导力量
教育是爱的事业教师是爱的职业
教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现________;__________
教师幸福的基本取向包括物质取向和精神取向
在西方教育史上被认为是现代教育的代言人的教育家是
学不躐等体现的教学原则是
在教书和育人的关系上两者密切联系相互等同
师生在学科教学活动中预期达到的教学结果标准称为
战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验成为罕见的世界教育思想遗产的著作是
古代普遍推行的教学组织形式是________.
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