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教师进修需要 教师物质需要 教师一切需要 教师合理需要
需要是人的个体行为积极性的源泉 需要永远和人的活动相关联 人的意志力推动了需要的发展 需要永远不会完全满足 需要是个性倾向性的基础
树立企业形象 满足员工的物质需要和精神需要 建立企业文化 树立企业精神
需要是指人们缺乏或期待某种结果而产生的心理状态 动机是指人们从事某种活动、为实现某一目标付出努力的意愿 管理的深处是激励 需要对于调动人们潜在的积极性,使员工出色地完成工作目标以及不断提高工作绩效具有十分重要的作用
莱恩多亚尔和伊恩高夫认为成长和自主是人的基本需要 阿尔德弗尔 ERG 理论的主要特点是强调需要层次的顺序 马斯洛认为人的高级需要出现后, 其低级需要就消失了 需要是人的基本特性, 是人类活动和行为积极性的源泉
是人的个性行为积极性的源泉 是可以得到完全满足的 和人的活动相联系 具有永久的动力性 是个性倾向性的基础
莱恩.多亚尔和伊恩.高夫认为成长和自主是人的基本需要 阿尔德弗尔ERG理论的主要特点是强调需要层次的顺序 马斯洛认为人的高级需要出现后,其低级需要就消失了 需要是人的基本特性,是人类活动和行为积极性的源泉
持续改进 调动员工参与的积极性 满足内部和外部客户的需要和期望 高级管理层的参与
实现各层次目标的需要 是贯彻分级管理原则的需要 是管理者合理分配精力的需要 为了集中权力的需要 是调动下属积极性的需要