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儿童心理发展年龄特征具有和是根源于本质未变的制约因素制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变儋构成儿
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幼儿有意注意的形成与在幼儿行为调节中所起的作用有密切联系
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前儿童的注意基本上属于无意注意
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从功能看内部言语的特点是不作为交流的工具是对自己的言语因此又称
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成人和幼儿的判断在形式上是不同的实质上反映了的不同
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