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斯皮罗等认为学习分为()。
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中学教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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斯皮罗认为适合高级学习的教学原则是
抛锚式教学
自上而下的教学
随机通达教学
支架式教学
现代主义建筑大师格罗皮乌斯认为因此要把握现代建筑的本质关键在于澄清现代建筑思想的空间概念
玻璃幕墙的设计者
格罗皮乌斯
米开朗基罗
密斯
贝律铭
下面哪个是包豪斯的校长
迈耶
格罗皮厄斯
伊顿
密斯•凡德罗
将学习策略分为基本策略和支持策略的是
丹瑟洛
尼斯比特
皮连生
鲍斯菲尔德
根据知识及其应用的复杂多变程度斯皮罗等把知识分为
结构良好领域的知识
结构不良领域的知识
陈述性知识
程序性知识
提出的学生学习的生成过程模式较好地说明了学习的建构过程
皮亚杰
冯·格拉塞斯费尔德
维特罗克
斯皮罗
认为通过各种强化程式所实现的行为的不断学习就是人格的发展
罗杰斯
华生
斯金纳
罗特
下列这些观点分别是由阐述的Ⅰ.房屋是居住的机器Ⅱ.少就是多Ⅲ.现代建筑于1972年7月15日下午3时
格罗皮乌斯、密斯、格雷夫斯、文丘里
勒·柯布西耶、密斯、C·詹克斯、文丘里
密斯、勒·柯布西耶、文丘里、C·詹克斯
勒·柯布西耶、格罗皮乌斯、文丘里、C·詹克斯
形式追随功能是由提出的
沙利文
格罗皮乌斯
赖特
米斯.凡德罗
下列人物不属于现代主义建筑大师的是
格罗皮乌斯
勒·柯布西耶
密斯·凡德罗
米开朗基罗
下列这些话是哪些人说的[2000-064]①房屋是居住的机器②少就是多③建筑于1973年7月15日下
勒·柯布西耶,密斯·凡·德·罗,詹克斯,文丘里
密斯·凡·德·罗,勒·柯布西耶,文丘里,詹克斯
格罗庇乌斯,密斯·凡·德·罗,格雷夫斯,文丘里
勒·柯布西耶,格罗皮乌斯,文丘里,詹克斯
玻璃幕墙的设计者
密斯
贝聿铭
格罗皮乌斯
米开郎基罗
格罗皮乌斯
下列三个建筑从左至右其设计者分别是[2009-070]
格罗皮乌斯,密斯·凡·德·罗,勒·柯布西耶
格罗皮乌斯,密斯·凡·德·罗,密斯·凡一德·罗
密斯·凡·德·罗,密斯·凡·德·罗,密斯·凡·德·罗
勒·柯布西耶,格罗皮乌斯,密斯·凡·德·罗
曾提出功能绝对第一和最少主义
格罗皮乌斯
米斯·凡德罗
盖德斯
格罗皮乌斯是的学生
穆特西乌斯
贝伦斯
按照斯皮罗等人的观点随机访问教学作为一种教学途径更适合于
初级学习
中级学习
高级学习
以上都适合
有机建筑理论的创始人是
柯布西耶
密斯·凡·德·罗
格罗皮乌斯
赖特
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一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质但神经类型的检查结果是强平衡灵活型
幼儿情绪发展的一般趋势主要表现在三个方面
简述儿童意志行动发展与动作发展的关系
幼儿的个性初具雏形
在抱娃娃游戏中一开始参加者把自己当成娃娃的妈妈耐心地喂饭但当他转身去拿饭时发现其他小朋友正在沙坑里搭起一座小花园他的注意便一下子转到小花园而走到沙坑去玩了
心理是人脑对.
延迟模仿
儿童有意动作发生的主要标志是
生理成熟
20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是的儿童智慧发展理论
人类认识活动的核心是
当刺激多次重复出现时婴儿好像已经认识了它对它的反应强度减弱这种现象称作
是人对当前直接作用于感官的事物的认知相当于信息的输入
儿童刚出生时最发达的感觉是
基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩她母亲双目失明丧失了哺育孩子的基本能力父亲讨厌她虐待她基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话更不用说有人教她说话了除了哥哥匆匆地沉默地给她送些食物外可以说基尼生活在一间被完全隔离的小房里她严重营养不良胳臂和腿都不能伸直不知道如何咀嚼安静得令人害怕没有明显的喜怒表情基尼3岁被发现后被送到了医院最初几个月基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾尽管如此直到13岁都没有学会人类语言的语法规则不能进行最基本的语言交流据调查分析基尼的缺陷不是天生的根据以上案例运用学前儿童心理学知识回答下列问题小基尼的缺陷说明了什么
简述感知觉在幼儿心理发展中的作用
直观行动思维
指人脑对客观事物的概括和间接的反映基本特点就是和间接性
意志
幼儿园小班上计算课作业内容是手口一致地点数“2”老师讲完后带小朋友一起练习老师问一个小朋友“你数一数你长了几只眼睛”小朋友回答“长了3只”年轻老师一时生气就说“长了四只呢”那小朋友也跟着说“长了四只呢”老师说“长了5只”那小朋友又说“长了5只”老师气得直跺脚大声说“长了8只”小朋友也跟着猛一跺脚说“长了8只”老师忍不住笑了起来那小朋友还以为对了也咧开嘴天真地笑了 分析案例中现象回答如下问题 1案例中小朋友表现出什么样的心理特点 2教师做法对吗请做简要分析
下列关于个性的说法不正确的一项是.
记忆过程可以分为三个基本环节
自我意识萌芽最重要的标志是.
1879年德国哲学家生理学家心理学家在莱比锡大学建立第一个心理学实验室应用实验的手段研究人的心理现象才使心理学作为一门独立的科学从哲学中分离出来
加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出儿童出生时的情绪反应是的
一般认为品德的形成过程经历依从认同和内化三个阶段
幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉即把和联系起来
简述意志的发展与幼儿心理活动的关系
是儿童道德发展的核心问题
请论述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施
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