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从整体动作到分化动作 从小肌肉动作到达肌肉动作 从上部动作到下部动作 从无意动作到有意动作
从下部动作到上部动作 从躯干动作到头部动作 从无意动作到有意动作 从四肢动作到躯干动作
从分化动作发展到整体动作 从有意动作到无意动作 从大肌肉动作发展到小肌肉动作 从下部动作发展到上部动作
从整体混乱的动作到局部的、 准确的和专门化的动作 从上部动作到下部动作(首尾规律) 从中央部分的动作到边缘部分的动作(远近规律) 由粗大动作到精细动作(大小规律) 从无意动作到有意动作(无有规律)
词语概括的出现 直观概括的出现 动作概括的出现 感知概括的出现
从整体动作向分化动作发展 从分化动作向整体动作发展 从随意动作向不随意动作发展 从不随意动作向随意动作发展
语词概括的出现 真观概括的出现 动作概括的出现 感知概括的出现
动作概括的形成 直观概括的形成 语词概括的形成 形象概括的形成
词语概括 形象概括 动作概括 直观概括 以上都不是
孩子的直立行走动作是在无意动作的基础上产生的 孩子的直立行走动作是在有意动作的基础上产生的 孩子身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走 行走是本能的动作,没有有意运动的成分
儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的 儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的 儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走 行走是本能的动作,无有意运动的成分
从分化动作发展到整体动作 从有意动作到无意动作 从大肌肉动作发展到小肌肉动作 从下部动作发展到上部动作
从下部动作到上部动作 从躯干动作到头部动作 从无意动作到有意动作 从四肢动作到躯干动作
从整体动作到分化动作 从小肌肉动作到大肌肉动作 从上部动作到下部动作 从无意动作到有意动作