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人类认识活动的核心是()。

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人类的认识具有不确定性   任何认识都具有不确定性   人类逐渐认识到自身活动的作用   人类应该重视自身活动的影响  
教育是人类社会所特有的有意识活动  教育是人类与动物共有的生存活动  教育是人类特有的认识活动  教育是人类传递社会经验的活动  教育是以培养人为直接目标的社会实践活动  
人类的精神活动  人类的社会活动  人类的正确思想路线  人类的社会实践  
人类的精神活动  人类的社会生活  人类的正确思想路线  人类的社会实践  
人类改造世界的能力以及能动地改造世界的活动  人在实践基础上不仅能认识事物的外部现象,而且能反映事物的本质和规律  人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等  按照自然规律改变自然物原先的形态和内部规律  
人类认识世界、改造世界的活动及其成果   人类全部精神活动及其产品   人类改造自然的活动及其产品   人类进行科技研究的活动及其产品  
是人类社会所特有的有意识活动  是人类与动物共有的生存活动  是人类特有的认识活动  是人类传递社会经验的活动  是以培养人为直接目标的社会实践活动  
教育是人类社会所特有的有意识活动  教育是人类与动物共有的生存活动  教育是人类特有的认识活动  教育是人类传递社会经验的活动  教育是以培养人为直接目标的社会实践活动  
认识是主体对信息的选择、接收、加工和抽象的过程  认识是客体对主体的能动反应  认识是人类纯粹的主观构造过程  人类一切活动都是认识活动  
认识是主体对信息的选择、接收、加工和抽象的过程  认识是客体对主体的能动反应  认识是人类纯粹的主观构造过程  人类的一切活动都是认识活动  

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