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认知方式没有好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。( )

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认知方式认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式认知方式有好坏之分

认知方式有优劣好坏之分

认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱它不影响学生的学习方式

人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式称为也称认知风格

研究表明认知方式表现的是学生对信息加工方式的某种偏爱它优劣好坏之分

认知方式又称认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式认知方式有好坏之分

有的学生的认知方式的特点是反应快但精确差他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式这种学生的认知方式主

场独立型场依存型冲动型沉思型

认知方式只是表现为对学生信加工式的某种偏爱它不影响学生的学习方式

人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做

思维方式认知风格思维风格性格特征

对于认知的认识正确的是

认知方式没有好坏之分。但影响学生的学习方式智力影响学习的速度、数量和质量智力测量可以测量学生的聪明程度认知差异主要体现在智力上

认知方式没有优劣好坏之分只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱

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