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教学评价中量化法不包括以下哪种形式( )
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中学教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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内部控制自我评价的方式不包括
定量评价
量化评分
定性评价
确定重点检查样本
工作岗位评价标准不包括
指标的分级标准
评价的方法标准
指标的量化标准
评价的程序标准
教学评价的内容不包括
对教学目标的评价和对教学课件的评价
对学生的评价和对教师的评价
对学习支持与服务方法的评价
对教学环境的评价
对外担保不包括以下哪种形式
抵押
保证
定金
质押
体育教学中的练习法可分为三种形式其中不包括
重复练习法
变换练习法
循环练习法
分解练习法
从评价的主体来看大学教学评价一般分为三种评价形式不包括下列各项的
主观评价
政府评价
社会评价
高校自我评价
工作岗位评价标准不包括标准
指标的分级标准
指标的量化标准
评价的方法标准
评价的流程
工作岗位评价标准不包括
指标的分级标准
指标的量化标准
评价的方法标准
评价的流程标准
等级尺度法的优点不包括
将定性分析定量化
评价的内容和标准比较完善
在各项因素的分值确定上,采取了区别对待的原则
有较为具体的内容,评价时所需的资料易于取得
工作岗位评价标准不包括标准
指标的分级
指标的量化
评价的方法
评价的流程
在教学评价中通常采用的主要方法不包括
检查性听课法
问卷调查法
量化法
征求学生意见法
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为了解决酷暑季节的控温降温问题在上海世博园区内使用了如冰墙喷雾机器等设施冰墙是利用冰的______吸热喷雾是利用雾的______吸热以上两空均填物态变化的名称从而达到降温的目的
如图某实验小组要称量物体的质量他们将天平放在水平台上时指针恰好指在分度标尺中线处但发现游码停在g处对这种情况按照操作规范称量前还应将游码放在称量标尺左端的处并把横梁右边的平衡螺母向填“左”或“右”调直至指针重新指在分度标尺中线处若不重新调平衡用这样的天平直接称量物体质量则被称物体的质量应等于称量读数填“加上”或“减去”原游码对应的示数
请阅读李吉林老师成长经历片段并结合自身的实践回答问题40年前我是一名师范生走出师范的校门便走进了小学这一进去就是40年40年来我感受最深刻的就是不断塑造自我努力提高自身素质在自我塑造中最重要的是心灵的塑造这是对高尚精神境界的追求我爱学生学生也爱我我热爱和学生青年教师在一起的生机勃勃的生活虽然青春早已逝去但是我觉得我的心永远是年轻的这样的精神世界驱动着我鞭策着我不敢怠惰不肯荒废于是我会为寻找孩子观察的野花在郊外的河岸田埂专心致志地认别挑选我会为了孩子第一次感知教材获得鲜明的印象在家人熟睡的时候一个人在厨房里练习范读课文夜深人静之时我进入教材所描绘的境界会为文章中的人物深深感动从而一个个巧妙的构思如涌之泉流泻而出课堂中我的一举手一投足都能使学生心领神会一场大雪后我又会兴致勃勃地带着孩子们去找腊梅去看望苍翠的松树公公然后和孩子们在雪地上打雪仗当孩子们把雪球扔中了我我笑得比孩子们还要开心仿佛一下子年轻了几十岁我在读师范时认真学好各门功课还认真学画画练美术字参加诗朗诵会创作舞蹈我也很喜欢音乐学指挥练习弹琴夏天在小小的琴房里练弹琴尽管蚊子叮浑身是汗却乐趣无穷整个身心都沉醉在琴声中了这些在我后来的工作中发挥了很大的作用在当教师之后我坚持每天黎明即起坐在校园的荷花池畔背唐诗宋词背郭沫若艾青普希金海涅泰戈尔等中外的名家的诗篇用优美的诗篇来陶冶自己的情操我摘抄的古今中外的优秀诗篇就有厚厚的几本近20年来为了搞教育科研我又如饥似渴地学习教育学心理学和美学还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料做了不少卡片学习对一个教师来说是永无止境的追求我常常用屈原的话来鼓励自己路漫漫其修远兮吾将上下而求索请问教师应具备怎样的职业知识结构
建立了典型的政教合一的官学体系并有了国学与乡学之分形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育
其身正不令而行其身不正虽令不从与这句名言有关的教师劳动特点是
下列设备中利用电磁感应原理工作的是
下图左是小明设计的调光电路图他将粗细均匀的电阻丝AB通过滑片P连入电路小灯泡的额定电压为6V闭合开关S后滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中小灯泡的I—U关系图像如下图右所示电阻丝AB的阻值不随温度变化 求 小灯泡的额定功率
抛体运动在各类体育运动项目中很常见如乒乓球运动.现讨论乒乓球发球问题设球台长2L网高h乒乓球反弹前后水平分速度不变竖直分速度大小不变方向相反且不考虑乒乓球的旋转和空气阻力.设重力加速度为g 若球在O点正上方以速度v2水平发出恰好在最高点时越过球网落在球台的P2点如下图虚线所示求v2的大小.
遗传素质
孔子善于根据学生的不同特点有针对性地进行教育以发挥他们的各自专长将孔子这一经验概括为孔子施教各因其材的是
围绕初中的变阻器作一篇教学设计
复读机的扬声器发声时它的纸盆在______当复读机加速快放时发出声音的响度填变大变小或不变音调______填升高降低或不变
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验 实验数据记录如下表 从表中数据可知水和食用油的质量选填相同或不相同加热结束时食用油的温度比水温度选填高或低
下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移距离S/m滑轮组的机械效率η10.510.10.70.347.6%20.520.11.10.360.6%30.540.120.3第一次实验中钩码上升0.1m所用的时间为1.5s则动力的功率为______W
如下图甲所示在一条直线上两个振动源AB相距6.0m振动频率相等t0=0时刻AB开始振动振幅相等且都只振动一个周期图乙丙分别是AB的振动图像若A向右传播的波与B向左传播的波在t1=0.30s时同时传播到C点则
从儿童的兴趣和需要出发以儿童的活动经验为中心设计的课程是
下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移距离S/m滑轮组的机械效率η10.510.10.70.347.6%20.520.11.10.360.6%30.540.120.3将表格中的数据补充完整
物体在平面镜中像的大小取决于
一曲梁祝哀婉动听用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点你能区分出是钢琴还是小提琴主要是依据声音的
教育科学研究工作者必须把作为进行科学研究的前提和依据
身边处处有物理参照事例将表格补充完整所选器材主要实验过程和观察的现象研究的物理问题示例空饮料瓶水锥子用锥子在饮料瓶的不同高度处扎几个小孔将水倒入瓶中观察水流射出的远近液体内部压强与深度的关系1气体压强与流速的关系2电池导线小磁针
实验室内某同学用导热性能良好的气缸和活塞将一定质量的理想气体封闭在气缸内活塞与气缸壁之间无摩擦待活塞静止后再用一个装有与室温温度相同的水的小滴管贴近活塞将滴管内的水缓慢滴注在活塞上方如右图所示在此过程中大气压强与室内的温度均保持不变则下列说法中正确的是
在国际单位制中长度的基本单位是
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如下图所示的实验 实验数据记录如下表 实验表明选填水或食用油吸热的能力更强
一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t密度为2.65×103kg/m3立在用砖砌成的长4m宽2m高0.5m的水平基座上石料与基座的接触面积为2.12m2已知砖的密度为2.05×103kg/m3基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同g取10N/kg求石料对基座的压强
决定教育的规模和速度的是
如下图所示一束由两种单色光混合的复色光沿PO方向射向一上下表面平行的厚玻璃平面镜的上表面得到三束反射光束ⅠⅡⅢ则下列结论中正确的是
人具有自我意识发展到一定阶段的人具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力由此表明人的身心发展具有
安培定则用______手握螺线管让四指指向螺线管中电流的方向则大拇指所指的那端就是螺线管的______极
如下图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图像由图可知该物质是填“晶体”或“非晶体”其中BC段物质处于状态填“固体”“液体”或“同液共存”
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