在展示研学旅行活动成果时不建议采用下列哪种表现形式-X题卡

根据每个阶段及其任务的不同划分研学旅行过程的基本环节主要包括研学旅行前的准备研学旅行中的上课研学

为了上好课，指导师在开展研学旅行前必须做好准备,即备好课，学生也要做好相应的课前准备。为了巩固和发展研学旅行成果，研学旅行后指导师还要运用其他研学形式为学生提供研学旅行后的服务。研学旅行中备课是研学旅行过程的中心环节，是实施研学旅行目标的主要手段。为了保证研学旅行有效的运行与改进，还必须对研学旅行过程进行后续的跟踪服务。研学旅行前的备课是前提，研学旅行中的上课是中心，研学旅行后的服务是延续。

研学旅行策划与管理职业技能等级证书初级学员需具备的条件包括

能执行研学安全标准和细则能组织教育分享会能辅导学生采用PPT、视频、调查报告、漫画、图表、诗画等方式展示成果,提高创新能力熟悉PBL教学法

研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准选择和组织研学旅行课程内容预设研学

研学旅行策划与管理职业技能等级证书初级学员需具备的条件包括

能识别和判断人员、基地、营地、食宿、交通、教具、设施、设备、生物等风险,并做出准确的预警和预防能组织教育分享会能辅导学生采用PPT、视频、调查报告、漫画、图表、诗画等方式展示成果,提高创新能力能策划设计出合格的研学旅行活动课程、学生研学手册、研学线路

社会规律的特点是

从形成机制上，它形成于人的实践活动之中从作用方式上，它只有通过人的有目的有意识的活动才能体现出来从表现形式上，它主要表现为统计学规律从表现形式上，它主要表现为单线决定论

请简述旅行社危机的表现形式

职业道德是道德的一种是在特定的职业活动中应遵守的道德行为和规范准则的总和

一般表现形式非正常表现形式特殊表现形式固定表现形式

研学旅行策划与管理职业技能等级标准初级部分要求学员能辅导学生采用PPT视频调查报告漫画图表诗画等方

研学旅行课程内容具有学段性特征同一研学旅行课程资源在不同学段的课程中内容的呈现应有所区别课程内容