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主动适应信息化社会的挑战,充分利用各种学习机会,不断增强信息技术应用能力 为了学生的应试要求可以忽略教学改革创新 转变教育教学方式,促进学生有效学习和个性化发展 将信息技术融于教学和师生交流等各个环节
让一些学生完成项目学习,而另一些(学习欠佳的学生)完成传统的学习。 将学习欠佳的学生放在一组,以便在这个组上花更多的时间。 使用不同的教学策略,发掘学生的学习兴趣和能力。 给学生布置的任务少点
促进教师专业化成长 转变旧的学习方式 倡导建构的学习 为了每一个学生的发展
呈现的学习任务具有最大的挑战性 呈现的学习任务具有适当的挑战性 呈现的学习任务具有最小的挑战性 呈现的学习任务不具有挑战性
促进教师专业化成长 转变旧的学习方式 倡导建构的学习 为了每一个学生的发展
学生科学素养的提高 学生情感态度价值观的转变 教师教学方式变革 教师学历的普遍提高
促进教师专业发展 为了每一个学生的发展 倡导性学习 转变旧的学习方式
促进教师专业化成长 转变旧的学习方式 倡导建构的学习 为了每一个学生的发展