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如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关系”的实验装置，铜丝的电阻小于镍铬合金丝的电阻，铜丝和镍铬合金丝串联浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一支温度计．通电一定时间后，可以看到...
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教案备课库《2015-2016学年河南省周口市淮阳一高九年级（上）第三次月考物理试卷》真题及答案
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在探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关系的实验中甲乙两瓶中电阻丝的阻值分别为R.和2R.将它们浸
用如图所示的实验装置探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系⑴实验中通过观察来比较电流产生的热量的多少
2015秋•北京期末在探究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关时采用了如图所示的实验装置.这是用
用如图所示的实验装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关1探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关
在探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系的实验中两阻值分别为R.和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤
用如图所示的实验装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关1探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关
在探究电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系的实验中两阻值分别为R.和2R的电阻丝浸在相同质量和初温
在探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系的实验中甲乙两烧瓶中电阻丝的阻值分别为R.和2R.将它们浸在
在探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系的实验中两阻值分别为R.和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤
用如图所示的实验装置探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系⑴实验中通过观察来比较电流产生的热量的多少
在探究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关时采用了如图所示的实验装置．这是用来探究电流通过电阻
导体的电阻的关系
通过导体的电流的关系
导体的长度的关系
通电时间的关系
在探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系的实验中两阻值分别为R.和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤
用如图所示的实验装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关1探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关
在探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关系的实验中甲乙两瓶中电阻丝的阻值分别为R.和2R.将它们浸
如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置.两个密闭容器中都有一段阻值相同的电阻在
实验中是通过观察U.形管中液面高度的变化来判断电流通过导体时产生热量的多少
该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电阻的关系
该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电流的关系
该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与通电时间的关系
电流通过导体产生的热量与导体的电流和导体的电阻有关.为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系某小组采用
在探究焦耳定律的实验中为了找出电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系必须同时保持
导体电阻相等和导体中电流相等
导体电阻相等和通电时间相等
通电时间相等和导体中电流相等
导体电阻相等、通电时间相等、导体中电流相等
如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置.两个密闭容器中都有一段阻值相同的电阻在
实验中是通过观察U.形管中液面高度的变化来判断电流通过导体时产生热量的多少
该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电阻的关系
该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与电流的关系
该实验装置可以探究电流通过导体产生的热的多少与通电时间的关系
在探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系的实验中两阻值分别为R.和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤
用如图15所示的实验装置探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系⑴实验中通过观察来比较电流产生的热量的
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太阳能热水器的水箱内装有50kg的水太阳光照射一段时间后水温升高了20℃．试求水吸收的热量是多少J已知水的比热容为4.2×103J/kg•℃．
夏日荷塘里荷花盛开微风吹过飘来阵阵花香说明气温越高花香越浓因为温度越荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴这表明．
阅读下面的短文回答问题． 太阳能热水器 太阳能热水器能利用太阳能把水从低温加热到高温以满足人们日常生活的需要．它具有安全节能环保等优点． 如图甲所示太阳能热水器主要由两部分构成一部分是由许多根玻璃吸热管组成的集热器每根玻璃吸热管由双层玻璃管组成双层玻璃管之间是真空．如图乙所示是玻璃吸热管的工作原理图它的结构与保温瓶的玻璃内胆相似只是在玻璃吸热管的内表面涂了一层黑色的吸热材料另一部分是保温储水箱保温储水箱下部与玻璃吸热管相通． 当太阳光入射到黑色的吸热层上时黑色吸热层能把太阳能更有效地转化为内能将管内的水加热．向光一侧的水被加热后体积增大密度变小而向上运动背光一侧的水由于温度较低密度较大而向下运动形成冷热水循环最终整箱水都升高至一定的温度．玻璃吸热管具有吸热保温作用． 请回答以下问题 1当太阳光入射到黑色的吸热层上时黑色吸热层能把太阳能更有效地转化为能将管内的水加热． 2不能将黑色的吸热材料涂在玻璃吸热管的外表面上理由是． 3水箱中升温后的水与原来在地面上相比较哪些形式的能发生了变化．需填两种能 4将质量为100kg的初温为15℃的水加热到55℃求这些水需要吸收的热量为J．[水的比热容4.2×103J/kg・℃] 5某品牌太阳能热水器集热器面积为S=2m2热效率为η=40%即热水器能将照射到玻璃吸热管上的太阳能的40%转化为水的内能该地点太阳能辐射到地面的平均功率P=1.4×103W/m2即平均每平方米每秒钟太阳辐射能为1.4×103J．在第4小题中水吸收的热量由该热水器提供则需要加热的时间为秒．
关于电路的说法错误的是
由于怕饭菜太烫来不及冷却而影响小明的早餐妈妈总是很早就起床了．为了让妈妈多睡一会儿小明就想找到一种让物体快速冷却的方法．为此小明进行了如下的探究 小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢为此小明用两个相同的牛奶瓶都装入热牛奶一个放在温度与室温相同的水中另一个就放在空气中为了尽量减少其他因素的影响他把两个瓶都用木块垫起来放在同一个桌面上．如图所示．实验时他每隔一定的时间记录一次甲乙两温度计的示数得到的数据如下表 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 甲的示数 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33 乙的示数 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44 1对甲乙两个瓶中的牛奶小明要控制它们哪些量相同． 2小明通过实验得到的正确结论是什么． 3进一步分析表中甲的示数小明又发现在冷却过程中牛奶冷却的快慢前后并不一致是越来越的．小明想用“冷却速度”用字母V代表来表示冷却的快慢程度请你给物理量下个定义叫做冷却速度．
下列现象与物理知识对应正确的是
如图中在改变物体内能方式上与其它三幅图不同的是
“八月桂花遍地开”时很远就能闻到桂花的芳香这是一种现象说明．
探究并联电路电路电流规律宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律 【猜想与假设】 1宝宝同学猜想并联电路中各支路电流相等 2玲玲同学猜想并联电路干路中的电流等于各支路电流之和． 【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只灯泡2只开关1个滑动变阻器1个干电池导线若干．实验电路图如图所示． 【进行实验与收集证据】 1宝宝同学根据电路图连接好实验电路连接过程中开关应该检查电路无误后开始实验正确读出电流表示数如表 实验次数 I1╱A I2╱A I3╱A 1 0.16 0.16 0.32 2 0.20 0.20 0.40 3 0.22 0.22 0.44 2玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路开始实验正确读出电流表示数如表 【分析与论证】 分析记录的实验数据宝宝同学得出并联电路中各支路电流相等玲玲同学得出并联电路总电流有时等于各支路电流之和有时不等于各支路电流之和． 【评估】 1宝宝同学得出错误的实验结论主要原因是 2玲玲同学的实验记录表格中实验次数读数错误原因是． 3为了使实验结论更具科学性请你提出合理化建议1条即可 ．
在图的漫画中老人和小孩的感觉虽然不同但从科学的角度看两幅图都说明了可以改变物体的内能．图中的小孩从滑梯上滑下他的重力势能选填“增加”“不变”或“减少”．
游泳时人和水之间发生了力的作用使游泳的人前进的力的施力物体是此现象说明力的作用是．
从图所示的电能表中可以获得的正确信息是
测定“小灯泡电功率”实验中电源电压为4.5V小灯泡额定电压为2.5V电阻约为12Ω． 1请你用笔画线代替导线将如图1中的实物电路连接完整． 2闭合开关前如图1中滑动变阻器的滑片P应位于填“A”或“B”． 3小叶同学闭合开关移动滑片P到某一点时电压表示数如图2所示为V若他想测量小灯泡的额定功率应将图1中滑片P向选填“A”或“B”端移动使电压表的示数为2.5V． 4小向同学移动滑片P记下多组对应的电压表和电流表的示数并绘制成如图3所示的I﹣U图象则小灯泡的额定功率是W．小灯泡正常发光时电阻为此时滑动变阻器的实际功率为． 5小勇同学在实验中连接好电路闭合开关移动变阻器滑片P发现小灯泡始终不亮电压表有示数电流表无示数原因可能是写出一种即可． 6小明同学采用额定电压为3.8V小灯泡做实验他发现电压表0﹣15V档已坏0﹣3V档完好他如何改进电路才能测出小灯泡的额定功率． 7小文同学利用如图1所示电路中小灯泡换成定值电阻做“伏安法测电阻”实验通过调节滑动变阻器滑片测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示则可计算出该电阻为Ω保留1位小数． UV 0.5 1.0 1.6 1.9 2.4 2.9 IA 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
小明学习分子动理论后先在试管底部装一半红墨水再在水面上注满酒精加盖密封后静置30日后再观察现象如图所示．小明做的实验说明和．原子核由质子和组成．
如图a所示的电路中当开关S闭合后电路中通过的电流是0.1A电压表V1和V2的示数如图b所示则灯L1L2的电功率可能分别是
如图所示某品牌电热水壶的铭牌上标着如下表所示的数据求 额定电压 220V 热水壶容量 1.5L 加热时功率 2000W 频率 50Hz 1该电热水壶正常工作时的电阻 2当电热水壶装满水后从20℃加热到100℃水吸收的热量 3电热水壶正常工作时加热一壶水需要4.5min加热这壶水时的效率 4如果在用电高峰期用电热水壶烧水电压只有198V左右这时电热水壶发热时的实际功率． [C水=4.2×103J/kg•℃]．
在“比较不同物质吸热的情况”的实验中所用实验装置如图甲所示． 1在两个相同的烧杯中加入初温相同相同的水和煤油ρ水＞ρ煤油．选用相同规格的电加热器其目的是为了使水和煤油在相同时间内． 2水和煤油的温度随时间变化的图象如图乙所示根据图甲可判断出a物质是根据图乙可判断出的吸热能力强． 3实验结果表明不同物质的吸热能力不同物质在这种性质上的差别用这个物理量来描述．
现代社会“变废为宝”已成为节约能源的重要途径例如“填埋”和“焚烧”垃圾都可发电这样既处理了垃圾又起到了节能减排的效果．经研究表明每焚烧1t垃圾可发电8.1×108J．请同学们计算一下1t垃圾发电产生的这些能量 1相当于完全燃烧多少kg的汽油放出的热量汽油的热值q=3×107J/kg 2可使效率为30%的汽车匀速前进多少km汽车匀速前进受到的摩擦力f=648N 3如果这些能量全部被水吸收可将多少kg10℃的水烧开[c水=4.2×103J/kg•℃在一个标准大气压下．结果保留整数]．
物理知识的应用很广泛飞机能够腾空而起利用了机翼上下表面空气的不同压强不同而产生的升力如图所示撞击锤柄紧固锤头利用了锤头的．
1根据如图1所示的实物连线图在虚线框内画出对应的电路图．要求连线要横平竖直尽量使电路图简洁美观2根据图2中的电流方向分别在方框中填入电流表或电池使两灯都发光．3在公交车后门的两侧扶手上各装有一个按钮相当于一个开关想要下车的乘客只要按下任何一个按钮装在驾驶台上的指示灯都会发光．提醒司机有乘客需要下车．请设计一个符合要求的电路图．已画出指示灯和电源如图34用笔画线表示导线按照图4甲所示的电路图将图4乙中各元件连接起来．
“早穿皮袄午穿纱围着火炉吃西瓜”这句谚语反映了新疆地区夏季昼夜气温变化显著而沿海地区昼夜气温变化不那么大其主要原因是沙石比水具有较小的
有两根电热丝R1和R2Rl=10ΩR2=40Ω采用下列四种方式分别接到36V的电源上通电5min产生热量最小的连接方式是
两个物体不发生热传递现象这表明它们之间一定具有相同的
人们常用水给汽车发动机降温这是因为水的较大在这个过程中是通过的方式使水的温度升高内能增大．
下列常见的生活事例中用做功的方式来改变物体内能的是
如图所示加热试管使水沸腾观察到小叶轮转动起来．这个实验说明燃料的能转化为能传给水水沸腾变成水蒸气水蒸气驱动叶轮转动水蒸气的内能转化为叶轮的能．在这整个过程中能量的总和始终保持．
如图质量为10kg的物体放在水平桌面上求 1物体所受重力大小 2物体底面积为0.1m2物体对桌面的压强大小 3把这物体捏成一只小船漂浮于水面时小船受到的浮力大小．
李明同学家的所有家用电器都不工作了他用测电笔检查时发现所有的家用电器都不带电保险丝也没有断发生此现象的原因不可能的是
提高热机效率的有效途径是
下面是与比热容热值有关的认识其中正确的是
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