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陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是()。
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幼儿心理卫生与辅导《单选题》真题及答案
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陈鹤琴认为幼儿园课程应以自然和为中心
家庭
环境
社会
生活
我国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施单元教学
陈鹤琴
张雪门
张宗麟
戴自俺
最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是.
蒙台梭利
陈鹤琴
福禄贝尔
夸美纽斯
在办好幼儿园的15条主张中陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的
中国幼儿园的创始人是
张之洞
陈鹤琴
张雪门
蔡元培
幼儿园五指活动的提出者是
卢梭
张雪门
陶行知
陈鹤琴
被誉为幼儿园之父的教育家是
陶行知
陈鹤琴
卢梭
福禄贝尔
最早创建幼儿园的教育家是
欧文
陈鹤琴
福禄培尔
蒙台梭利
我国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施单元 教学
陈鹤琴
张雪门
张宗麟
戴自俺
1923年陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是
南京燕子矶幼儿园
香山慈幼园
江西省实验幼稚师范学校
南京鼓楼幼稚园
幼儿园的课程组织和实施是以主题的形式进行从而构成一个连续的教 育过程以促进幼儿各方面的发展的是
陈鹤琴五指活动课程
幼儿园综合教育课程
幼儿园领域教育课程
意大利瑞吉欧幼儿教育体系
论述陈鹤琴先生的教育思想并结合幼儿园教育指导纲要试行谈谈两者之间的联系
1931年在北平进行幼儿园行为课程研究的人是我国幼儿教育 家
陈鹤琴
张雪门
张宗麟
戴自 俺
陈鹤琴先生认为幼儿园课程应以为中心
灌输教育
大自然
大社会
感官教育
被誉为中国幼儿园之父的教育家是
陶行知
张雪门
陈鹤琴
晏阳初
1923年著名教育家陈鹤琴开启探索中国化幼儿教育的改革之路的试验园是
南京鼓楼幼稚园
南京太平巷幼儿园
南京市实验幼儿园
梅花山庄幼儿园
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学习需要与诱因的关系是什么
幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有
从认知发展的角度把游戏分为
所谓是指动作的结构或组织这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括
操作技能的学习受许多因素的影响是主要的影响因素
行为主义学习理论的基本观点有哪些
幼儿记忆力发展的特点有
论述埃里克森的人格发展阶段理论
以有意义学习和认知同化的观点为基础奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略 有
操作技能的特点是
人们的智力水平呈常态分布IQ超过的人属于天才他们在人口中不到1%
根据成就动机理论学生最有可能选择的是成功概率约为的任务
弗洛伊德把人格的发展分为
广义的学前时期一般是指
幼儿园心理健康教育主要分为初级预防次级预防和三个层次
贾德的概括说所依据的主要是他在1908年所做的实验这个实验被看作是概括化理论的经典实验
斯金纳认为人和动物的行为有两类应答性行为和
是教育心理学中最基本最核心的问题之一
以下属于问题解决的特点有
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有的作用
心理健康是指无心理疾病
假装游戏的根本特征是替代性
教学环境中的社会环境包括
当不良行为出现时可以用两种惩罚方式一是给予某种厌恶刺激二是取消幼儿喜爱的刺激或等
自我意识包括
游戏的觉醒一寻求理论以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色主要代表人物有
学前教育心理学是一般心理学原理在教育中的应用
我国教育心理学家在加里培林研究的基础上把心智技能的形成分为三阶段
心理健康是指无心理疾病
布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构他的理论常被称为
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