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幼儿的记忆容量不断增加 无意识记与有意识记不断发展 机械记忆与意义记忆不断发展 记忆策略的初步形成
远记忆力丧失 近记忆力丧失 远记忆力和近记忆力的减退 远记忆力减退主要见于脑功能性障碍
以无意识记忆为主 无意识记忆的效果优于有意识记忆 幼儿的机械记忆占主要地位 形象记忆效果优于抽象记忆, 但两者记忆效果的差距越来越小 幼儿形象记忆占主要地位
形象记忆为主,词语记忆逐渐发展 模拟记忆为主,整体记忆快速发展 无意识记忆为主,有意识记忆发展较迅速 机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用
感知能力和观察能力明显提高 记忆力获得较大的发展 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 想象力和创造力加速发展 情绪活动表现很强烈
无意识记忆为主,有意识记忆发展较迅速 形象记忆为主,词语记忆逐渐发展 机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用 五岁以前运用记忆策略有明显进步
无意识记忆为主,有意识记忆发展较迅速 形象记忆为主,词语记忆逐渐发展 机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用 5岁以前运用记忆策略有明显进步
无意识记为主,有意识记迅速发展 机械记忆为主,意义记忆开始发展 形象记忆为主,同的记忆开始发展 被动记忆为主,主动记忆开始发展
形象记忆为主,词语记忆逐渐发展 模糊记忆为主,整体记忆快速发展 无意识记忆为主,有意识记忆发展较迅速 机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用
无意识记占主导地位 形象记忆占主要地位 意义记忆占主导地位 词语记忆占主导地位