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陈鹤琴认为，幼儿园课程应以自然和（）为中心

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整个教学法是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点他批评当时小学和幼稚园的分科教学法强调以幼儿经验身心发展

我国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施单元教学

陈鹤琴张雪门张宗麟戴自俺

最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是.

蒙台梭利陈鹤琴福禄贝尔夸美纽斯

在办好幼儿园的15条主张中陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的

中国幼儿园的创始人是

张之洞陈鹤琴张雪门蔡元培

幼儿园五指活动的提出者是

卢梭张雪门陶行知陈鹤琴

被誉为幼儿园之父的教育家是

陶行知陈鹤琴卢梭福禄贝尔

最早创建幼儿园的教育家是

欧文陈鹤琴福禄培尔蒙台梭利

我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是

五指活动课程幼稚园行为课程幼稚园田野课程幼稚园生态课程

陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是

坚决反对表示理解并支持可以偶尔使用在规定的原则下使用

我国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施单元教学

陈鹤琴张雪门张宗麟戴自俺

1923年陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是

南京燕子矶幼儿园香山慈幼园江西省实验幼稚师范学校南京鼓楼幼稚园

幼儿园的课程组织和实施是以主题的形式进行从而构成一个连续的教育过程以促进幼儿各方面的发展的是

陈鹤琴五指活动课程幼儿园综合教育课程幼儿园领域教育课程意大利瑞吉欧幼儿教育体系

论述陈鹤琴先生的教育思想并结合幼儿园教育指导纲要试行谈谈两者之间的联系

1931年在北平进行幼儿园行为课程研究的人是我国幼儿教育家

陈鹤琴张雪门张宗麟戴自俺

陈鹤琴先生认为幼儿园课程应以为中心

灌输教育大自然大社会感官教育

被誉为中国幼儿园之父的教育家是

陶行知张雪门陈鹤琴晏阳初

下列幼儿园课程方案中没有明确规定课程内容更没有固定的教材

陈鹤琴五指活动课程蒙台梭利教育方案幼儿园综合教育课程意大利瑞吉欧幼儿教育体系

1923年著名教育家陈鹤琴开启探索中国化幼儿教育的改革之路的试验园是

南京鼓楼幼稚园南京太平巷幼儿园南京市实验幼儿园梅花山庄幼儿园

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