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使一半受试动物死亡的剂量 通常以mg/kg体重表示 是化学物急性毒性分级的依据 与染毒途径无关 与动物种属有关
动物的“语言”就是动物之间起联系作用的声音 动物之间交流思想、感情的信息 动物的各种行为 动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号
使一半受试动物死亡的剂量 通常以mg/b体重表示 是化学物急性毒性分级的依据 与染毒途径无关 与动物种属有关
有些激素促进动物的发育 动物生命活动的调节以激素调节为主 有些激素促进动物的生长 有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成
植物激素的种类比动物激素少 动物有专门的分泌激素的器官而植物没有 动物激素比植物激素的特异性强 动物激素和植物激素的化学本质是相同的
先天性行为是动物生来就有的 后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的 动物的行为都是从亲代继承获得的 动物的本能是先天性行为
是海拔最高的大洲 大型野生动物众多 居民都属于黑色人种 水资源居世界之首
猫捉老鼠和鹦鹉学舌从获得途径上看都是学习行为 动物学习行为都能遗传给后代 蜘蛛结网是先天性行为 小动物闻到老虎气味纷纷逃跑,这是动物之间的信息交流
先天性行为是动物生来就有的 后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的 动物的行为都是从亲代继承获得的 动物的本能是先天性行为
动物的行为都是学习行为 先天性行为是动物生来就有的 亲鸟育雏属于先天性行为 大象能吹“口琴”是后天学习的结果
动物在维持态平衡中起着重要作用 动物能促进生态系统的物质循环 动物能帮助植物传粉和传播种子 动物能够利用无机物制造有机物
使一半受试动物死亡的剂量 通常以mg/b体重表示 是化学物急性毒性分级的依据 与染毒途径无关 与动物种属有关
动物的各种行为 动物之间交流思想感情的信息 动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音 动物之间起信息传递作用的活动、声音、气味等信号
动物的行为都是动物的本能 只有哺乳动物才有学习行为 先天性行为和学习行为都是受遗传物质控制的 动物只有受到环境刺激后才能形成行为
土壤动物群落不存在分层现象 土壤动物种间关系主要是互利共生 土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异 随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度
卵生动物必进行体外受精 进行体内受精的生物必为胎生动物 体外受精必发生在水中 卵生动物必为陆生动物
先天性行为是动物生来就有的 后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的 动物的行为都是从亲代继承获得的 动物的本能是先天性行为
使一半受试动物死亡的剂量 通常以mg/kg体重表示 是化学物急性毒性分级的依据 与染毒途径无关 与动物种属有关
运动有利于动物获取食物 运动有利于动物逃避敌害 运动有利于动物物种的进化 运动有利于动物适应复杂多变的环境