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儿童在成熟之前处于学习的（）。

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盖塞尔提出了儿童心理发展的认为在没有达到生理成熟水平之前训练儿童去学习和掌握某种技能效果是欠佳的学习

制约儿童心理发展的因素有遗传与环境成熟与学习________学校教育因素及主观能动因素

儿童可塑性的特点主要表现为

儿童的心理与其生理一样处于发展期，人格基本成形，认识和社会化还处于雏形儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境整个儿童阶段都是人的学习期，儿童在行为上，也经常会去重复他所看到的别人的行为儿童对其抚养者的依恋，不仅基于情感上的需要，同时也是生存需要的自然反应

女性卵巢功能从幼稚向成熟转变应处于

青春期性成熟期围绝经期老年期儿童期

儿童的生理特点脏腑嫩娇气血功能处于旺盛状态发育未成熟完善

格赛尔的同卵双生子爬梯实验表明儿童有效学习和接受教育的前提条件是

遗传素质学习训练指导学习成熟程度

由于整个斯巴达社会处于一种的观念中因此斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩这不仅表现在儿童的学

心理发展上主要表现为半成熟半幼稚的儿童处于

童年期少年期青年初期青年期

由于整个斯巴达社会处于一种的观念中因此斯巴达儿童的初等教育也带有浓烈的军事色彩这不仅表现在儿童的学习

制约儿童心理发展的因素有遗传与环境成熟与学习____________________主观能动因素等

社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括

观察学习机体成熟替代性强化社会环境

学习的最佳期限是指

心理机能已经发展成熟的时候学习条件已经完全具备的时候心理机能开始形成之前心理机能开始形成之时

制约儿童心理发展的因素有成熟与学习社会环境因素学校教育因素及主观能动因素

社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是

观察学习机体成熟替代性强化社会环境

小学低年级儿童对事物好坏判断总是容易受到老师的影响儿童行为的最适当解释是

这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段观察学习害怕老师的批评儿童有模仿的天性

当处于有学龄前儿童期时家庭的重要课题是.

儿童的意外伤害与传染病儿童的语言学习和智力开发儿童的游戏与学习父母的角色功能与技巧

学习的最佳期限是指

心理机能已经发展成熟的时候学习条件都已经具备的时候心理机能开始形成之前心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时

小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响儿童行为的最适当解释是

这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段观察学习害怕老师的批评儿童有模仿的天性

认为教师应该耐心地等待儿童的成熟重视儿童学习的准备状态的人是

华生皮亚杰格塞尔维果斯基

根据成熟理论教师应重视儿童学习的准备状态当儿童尚未达成准备状态时应耐心地等待儿童的成熟而不要人为地去

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