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语文能力包括口头的说、听和书面的读写两个方面。

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语文教学的目标就是要提高学生的语文素养  语文素养的提出给人们一个更大的教育视野  因此,要着眼于语文素养,懂得必要的平衡  不要让语文教育都只是停留在经验层面之上  
听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。  听和说两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。  读和写两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。  听、说、读、写四个方面的技能,但着重培养听和说技能的运用能力。  
口头语言  口语训练  口语表达  口语交际  
听、说、读、写4个方面  理解和表达两个方面  倾听和发音两个发面  模仿、强化、训练3个发面  
投入和产出  硬件和软件  动态和静态  劳动投入量  
资产的流动性  负债的流动性  贷款的变现能力  吸收存款的能力  
生理素质与心理素质两个方面  身体素质与文化素质两个方面  能力素质与健康素质两个方面  品质素质与道德素质两个方面  

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